quot;《天文学概论》CAI课件quot;的制作及教学应用探索.pdf

2005 2005年6月 北京师范大学学报(自然科学版) Jun of NoHml Science) VoL41No．3 第41卷第3期 JournalBe巧ing University(Natural “《天文学概论》CAI课件的制作及教学应用探索 符彦飙刘亚楠 孙爱民 (西北师范大学物理与电子工程学院，730070，甘肃，兰州) 摘要介绍了利用Autho邢are开发的“天文学概论”CAI课件的内容、设计思路、制作过程及较好的教学应用效果． 关键词天文学；CAI课件；教学应用 分类号P1—99；G434 天文学是6大基础学科之一，是素质教育不可缺 说明．其中课程内容为本课件的主体，由绪论、宇宙概 少的组成部分，它还包含了一些人类需要回答的基本 观、天球坐标系、时间序列、行星系统、恒星、星系、当代 问题：如宇宙是何时起源、如何演化的?它的最终命运 天文学新视野、20世纪60年代天文学4大发现、恒星 将是什么?宇宙将如何影响人类的发展?等等．天文 的能源和演化机制、黑洞、地外文明、宇宙模型理论等 学知识能帮助、促进人们建立正确的人生观、世界观和 13部分组成，在非天文专业的选修课教学中，可压缩 宇宙观，在我们的一切知识里它是最需要的[1]．并且它 到36～50学时完成．“结束”群组图标提示了课件退 还可培养青少年的求知欲望、探索精神和科学的思维 出、结束的选择功能． 方法，在各级教育和科普教育方面都有着独特的其他 2课件的开发步骤 学科不可替代的重要作用．为了更好地适应高等学校 天文学选修课程教学信息化、数字化发展的需要，提高 2．1按课程教学需要，确定软件使用目标天文学在 教学质量和效率，为学生创造一种轻松愉快的学习环 近300多年里获得了巨大的发展，世界上许多国家将 境，激发学生的学习主动性，应当充分发挥和利用现代 天文学列为大学生的一门必修课程．国内自20世纪 教育技术的优势．我们应用多媒体软件Authorware，90年代初以来，已有不少高等学校对非天文学专业学 设计制作了一套《天文学概论》计算机多媒体辅助教学 生开设天文学选修课．西北师范大学自2001年开设 (CAI)课件．其中收入了许多经典和最新的、具有典型《天文学概论》选修课以来，已有1000多名学生选修 意义的天文观测图片、三维动画及数字电影，将既漫 了本课程．然而，非天文学专业学生尤其是文科专业的 长、又浩瀚的宇宙时空及其演化过程在教学的瞬间集 学生，要想在一学期每周1次的大课堂教学中深入学 中展现出来，使复杂、抽象和难以理解的一些天体现象 习天文学的基本知识是不可能的．为使学生在如此短 生动地反映在课堂上，极大地提高了学生的学习兴趣， 暂的授课时间里，尽可能的对天文学基础知识有较全 可有效促进记忆，加深理解，提高教学质量． 面的基本了解，必须首先从改革教学方法和手段人手， 利用计算机和多媒体现代教育技术，设计制作出优秀 1课件内容简介 的多媒体教学课件，为学生创造一个轻松愉快和高效 本课件制作的总体思路是充分利用Authorware的学习环境，才能达到目的． 软件的模块化、结构化功能[2‘4]．课件由欢迎序幕、课程2．2分析教学内容，选定开发专题，设计课件结构 内容和退出界面3个大模块组成，每一个大模块又分 本课件主要用于非天文专业大学生基础天文学选修课 为若干个小模块．课件各部分之间的交互功能通过热