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小学三年级的作文评语 　　好的作文评语不仅应该能够指出学生在作文中存在的不足进而提出修改意见，还应该适时并不断对学生加以激励，以增强学生信心，激发学生兴趣。下面是由xx小编收集整理的小学三年级的作文评语，希望你能喜欢。 　　小学三年级的作文评语欣赏 　　1) 文章真实生动,情真意切,特别是bdquo;使用权文章极具感染力,发人深思 　　2) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚 　　3) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象 文章头尾照应,中心明确,结构完整 　　4) 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想 　　5) “让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思 　　6) 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界! 　　7) 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章 　　8) 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文 　　9) 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家 　　10) 你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会 　　11) 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师,你的挚友 　　12) 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以神奇的想象,可谓”独具匠心”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣”帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好相信你离作家梦也不远了 　　13) 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的 　　14) 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人 　　15) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育 　　16) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息 　　17) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞 　　18) 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了bdquo;的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确 　　19) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力 　　20) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永 　　21) 文中描绘的bdquo;清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力 　　22) 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神 　　23) 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 　　24) 通过仔细观察,采用了合适的语言把bdquo;绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣 　　25) 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了 　　26) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出 　　27) “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 　　28) 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，