2024九年级物理上册第7章磁与电7.4电磁继电器教案新版教科版.doc

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电磁继电器

课题

4.电磁继电器

课时支配

1课时

授课人

授课时间

教

学

目

标

学问目标

1.知道电磁继电器的构造和工作原理

2.了解电磁继电器的用途

实力目标

1.娴熟几种简洁的创建学技法，敏捷驾驭运用技巧。

2.培育学生运用学问解决问题的实力。

3.培育学生动手实力

教化目标

1.培育学生的创新精神和发散性思维

2.培育学生在课堂上的主子翁精神。

重点与难点

重点：电磁继电器的用途和学具试验

难点：学具试验

教学策略

1.教学框架采纳“边讲边试验”的教学模式。

2.整体教学过程通过老师的“透镜”作用，使学生的思维成发散和聚合的交替状态。

3.应用各种创建技法巩固学问。

教学媒体

多媒体课件、电磁学学具

教学

环节

教学内容

老师活动

学生活动

复习

提问

用列举一览表围绕电磁铁提问

提问

回答

引入

新课

探讨设计组合，画出装置图，请学生上前展示作品

巡回

探讨设计

展示成果

确定

课题

这节课我们探讨的课题就是电磁继电器

讲解并描述

听讲

进行

新课

１.电磁继电器的结构

媒体展示

视察思索

２.学生探讨展示事例中电磁继电器的作用

巡回提示

分组探讨

３.运用学具，加深学生对电磁继电器的了解

（１）简洁介绍学具中电磁继电器的结构

（２）学具试验

讲解并描述

听讲

教学

环节

教学内容

老师

活动

学生活动

进行

新课

试验一：用电磁继电器和小灯泡组成试验电路，要求继电器工作时小灯泡亮，继电器不工作时小灯泡不亮。

试验二：用电磁继电器和小灯泡组成工作电路，要求继电器工作时小灯泡不亮，继电器不工作时小灯泡亮。

试验三：用电磁继电器和小灯泡、电动机组成电路，要求继电器工作时灯亮，电动机不工作；继电器不工作时灯不亮，电动机工作。

巡回指导

讲评试验

学具试验

展示讲解

４.拓展电磁继电器的用途

（１）学生探讨；设计恒温箱

（２）视察水位自动报警器，得出工作原理

巡回指导

媒体展示

探讨设计

上前演示

视察得出结论

小结

１.学问小结：

电磁继电器的结构和用途

２.探讨方法小结：

集体思索法

３.创建技法小结：

列举一览表、组合、设计创意

板书讲解

思索

回顾

体会

作业

１.应用联想：列举在生活和生产中应用电磁继电器的4个实例。

２.设计创意：利用电磁继电器设计一个装置或玩具。

３.学具试验：自制电铃

板书设计

§11.6电磁继电器

电磁铁集体思索法

结构衔铁、弹簧探讨方法

电磁动触点、静触点边学边试验

继

电器低电压限制高电压列举一览表法

用途自动限制创建技法组合法

远距离操作设计创意