开展常态化的少先队中队活动的策略初探.doc

开展常态化的少先队中队活动的策略初探 【内容摘要】笔者旨在通过本文，倡导“开展常态化的少先队中队活动。在实践践研究中，笔者摸索出了开展此类活动的六大策略，分别是：一、在学校、社会活动的大背景下开展常态化的少先队中队活动;二、借助家庭、学校和社会的特色资源，开展常态化的少先队中队活动;三、在班会课、主题队会等主阵地中开展常态化的少先队中队活动;四、巧利用各学科课程的教育资源开展常态化的少先队中队活动;五、教师和家长通过少先队中队活动努力引导学生开发个性化的自我教育资源;六、建立行之有效的长效评价机制，以保证活动的常态化开展。”利用这些策略，笔者希望能使每一位参与常态化少先队中队活动的学生都受益，并且使他们能在德智体美劳各方面得到长足的进步。 【关键词】常态化 少先队中队活动 策略 现如今的少先队中队活动开展得可谓是“轰轰烈烈、如火如荼”。为什么我要在前面这两个词上加上双引号呢?那是因为，现在的少先队中队活动的开展已经走进了“作秀”的怪圈;平时，绝大多数的班级都从不开展或是很少开展活动。但是为了一些大型活动，许多辅导员往往会带领同学们兴师动众，追名逐利。大家活动的目的无非是为了比拼谁的活动有创意，谁的活动得了多少奖，谁的活动宣传得众所周知…… 殊不知，在这样的怪圈中，我们大家已经与“通过开展少先队中 队活动，使每一个队员受益”这个最初的目标背道而驰了。取而代之的是滋生了师生急功近利、盲目攀比的心理。 这样的结果是：我们大家都在感叹，一代不如一代了! 校园暴力、自杀现象、有些青少年自私自利、没有远大志向…… 如此种种青少年中的不良现象摆在我们面前，不得不使我们每一个教育者警醒。从中，我们都深深地意识到了：经常性地开展教育活动的重要性和紧迫性。而这样的活动就是笔者所倡导的“常态化的少先队中队活动”。 开展常态化的少先队中队活动的目标就是能使每一位参与的少先队员受益，并且使他们能在德智体美劳各方面都得到长足的进步。该活动的特点是常态化开展，因为只有这样才能根据学生的情况变化，因地制宜、灵活机动、及时性、经常性地通过丰富多彩、寓教于乐的活动使学生受到教育和改进不足。该活动对于学生而言，不但有着现实的影响，而且还将对他们的终身发展产生非常深远的影响。 经过多年的实践研究，我摸索出了开展“常态化的少先队中队活动”的六大策略： 一使师生充分认识到“开展常态化的少先队中队活动”的必要性 从理论上，使师生和家长宏观地认识到“开展常态化的少先队中队活动”的必要性 在这一方面，我们可以以少先队中队活动为载体，努力通过各种途径，使学生和家长明确开展常态化的少先队中队活动对孩子发展的现实意义、深远意义以及活动的特点和优势。通过这样的活动，不但能使学生和家长提高对于“常态化少先队中队活动”的内涵和意义的认识，而且能使学生和家长们充分地重视开展这样的活动。 从实践中，使师生和家长认识到“开展常态化的少先队中队活动”的必要性和深远意义。 我们可以试图通过开展“三代同堂 共话记忆中的少先队活动”的主题班会，使学生和家长充分地认识到“开展常态化的少先队中队活动”的必要性和深远意义。 在活动中，我们可以请老师、父辈家长、祖辈家长以及同学们共同谈一谈令自己记忆犹新的活动，并谈一下这个或这些活动对自己的深远影响。 二、“开展常态化的少先队中队活动”的具体策略 在学校、社会活动的大背景下开展常态化的少先队中队活动 一切可用于教育，用于活动，具有教育意义和活动意义的客观条件都可以作为活动资源。因此我认为：在学校、社会活动的大背景下，借助这些活动资源，开展常态化的少先队中队活动，是事半功倍的一项举措。 在实践操作时，我们可以通过以下两条途径开展活动： 1、在学校的常规和重大活动的大背景下开展常态化的少先队中队活动 每周一的国旗下讲话是学校的一项常规活动。该讲话的主题是非常好的教育资源。因此，每次在国旗下讲话结束后，我总会利用早会课的时间，再根据班级的实际情况进行讲话内容的强化教育。然后，我还会把一些非常好的讲话内容，布置到小队中，目的是让小队长组织大家通过开展活动，把这些内容内化为队员们的实际行动。因为这些重要的德育训条对于学生的成长太重要了! 现如今，举办科技节几乎成了每一所学校的重大活动。在科技节中，除了让队员们认真积极地完成学校安排的各项活动任务外，我还会以此为契机，组织队员们开展“科学家的故事、名言交流会、科学家命名仪式”等活动。这些活动因为是在科技节中开展的，所以队员们的参与面、参与热情以及活动效果都空前得好! 1 2 3 4 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位