1-1 导读一 精读与跳读《西游记》(任务单)2023-2024学年七年级语文上册(统编版).pdf

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

七年级上册整本书阅读《西游记》

1.1名著导读（一）学习任务单

———————核心任务：精读与跳读《西游记》———————

1．阅读速度达到每分钟不少于400字，阅读方式为精读与跳读相结合。

2．梳理、概括小说故事情节，分析孙悟空的行为表现和命运走向，提炼其个性特点。

3．分析小说“有趣”的特点，体会小说具有的奇幻色彩。

4．评价孙悟空心灵成长的意义，推断小说主题。

《西游记》、学习任务单

暑假期间运用“批注阅读法”，阅读全书，展开批注。

任务一了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。

1.走近吴承恩

吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，生于淮安山阳（今江苏淮安）人，

中国明代小说家。吴承恩出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭，他自幼敏慧，又好学习，博览群书，

然而屡试不中，中年后才补为贡生，担任长兴县丞，后又担任荆府纪善。晚年归居乡里，贫老以终。

吴承恩一生诗、文、词创作甚多，死后大部分亡佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷，包括诗1卷，

散文3卷，卷四末附小诗38首。

2.创作背景

唐僧取经是历史上一件真实的事。唐太宗贞观三年（629），僧人玄奘徒步去天竺（今印度）游学。他

从长安出发，经姑臧（今甘肃武威），出敦煌，再经今新疆和中亚等地，历尽艰难险阻，最后到达了天竺。

他在那里学习数年，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了广泛赞誉。贞观十九年（645），玄奘回

到长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。

但这部书主要讲述了玄奘在路上所见各国的风土人情、语言文化及地理交通，没有什么故事。及至他的弟

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

子慧立、彦悰撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经

的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂

剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了

基础。吴承恩也正是在这些民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学

巨著。

3.主要内容与结构

《西游记》一共100回。第一部分（第一回到第七回）介绍孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第二部

分（第八回到第十二回）介绍唐僧，交代西天取经的由来。包括“唐僧出世”“如来说法”“观音访僧”“魏

征斩龙”“唐王入冥”等几个小故事，起着过渡和衔接作用。第三部分（第十三回到一百回）“西天取经”，

其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，

是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，历经重重磨难，终于到达西天取回真经。

4.抢答竞赛猜人物

（1）外貌篇

凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。兜罗四面锦沿边，万样稀奇

铺锦绣。（）

碓嘴初长三尺零，獠牙嘴出赛银灯。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙

癞还青。（）

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖

甚峥嵘。（）

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。尖嘴龇牙弼马温，心高要做

齐天圣。（）

（2）性格篇

性格桀骜不驯、爱憎分明、疾恶如仇、勇敢机智、敢于反抗压迫、充满斗争精神。（）

循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏不辨、固执。（）

性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、信念坚定；但有时也贤愚不分、好坏不辨、过于慈悲、

胆小懦弱