2013年高3数学研讨会.ppt

2013年高三数学教学复习研讨会 ;;一、2012年高考数学成绩分析;年份;; 全体应届生; 全体应届生;文科生上120分人数为61人 占0.54% 理科生上120分人数为240人 占2.14%;;2012年试卷特点 1、继续强化三个突出和一个彰显 （1）突出了计算方法的考查 （2）突出了数形结合和转化思想的考查 （3）突出了三角工具作用 （4）彰显了不等式的工具作用 ;2、试题难度加大 试题在选择题、填空题中，小、巧、灵、活，表现的十分突出 难度明显高于去年，大多数题目属于“计算较难，推理较难”的题型;4、文理差异，姊妹设计 重视差异，相同知识载体，设计不同的思维层次、不同能力要求的试题，且位置编排顺序有所区别; 2011年强调在结构和难度上保持稳定，有利于新使用新课标卷省（自治区、直辖市）的平稳过渡 2012年强调难度适当调整，更加符合当地考生的实际，同时，试卷也进行了一些改革和创新，更加体现新课改的理念。;2011年数学使用新课标卷的省份 海南、宁夏、吉林、黑龙江、山西、河南、新疆;;;被北大清华录取 2011年28人 2012年24人;;二、高三二练成绩分析;;;;;;;科目;;;;;;; 细读《考试大纲》、《考试说明》，悉心研究近年高考试题，保证准确把握命题的标杆和尺度，避免挖得过深、范围过大，造成学生在时间、精力、心理与体力等方面不必要的损耗;;;2、不要搞题海战术 有些学校不问卷子的来历，老师也不超前做，超前思，拿来就考学生，想通过大量做题来提高成绩。这样滥考、乱考的代价是十分惨重的，很容易造成学生身心俱疲，消磨意志，削弱个性，迷失方向、丧失发现力、探索力与创造力，有可能取得事倍功半的效果;建议 减少考试次数、把时间还给学生，精选题、练得法、引导到位、讲解到位。讲题要讲“如何想”和“怎么做”，谈来龙去脉，总结思想方法。切忌孤立地讲知识，背结论。 课堂氛围要民主、和谐，不讽刺挖苦学生，同时要能听到学生质疑、讨论的声音。;3、不要迷信信息卷、押题卷、调研卷 因为有些卷子来历不明，针对性不强，甚至粗制滥造，为谋取利益而编。缺乏规范性、针对性、合理性、整体性与创新性。 科学的做法 结合《考试说明》及本校的学情自己命题，命题要有命题依据、有命题要求、有整体评价、有激励机制。学生通过做这些的蕴含深厚、思想丰富、方法灵活、能查漏补缺的优质卷，定能起到以一当十，事半功倍的效果。 ;4、不要给学生说一些没根据猜测 如什么内容一定不考、某些内容一定考、不等式选讲的题容易、压轴题可以放弃、今年的数学试卷一定简单等等这些不负责任的话最好不说。一是没道理，二是我们也负不起这个责，我们只能以《考试说明》的要求为准。考场有许多不可预测的东西，我们不是某些体育比赛的教练，可以随时叫暂停。;5、不要忽视学生的心理辅导 对学生失眠、疲劳、怯场、压抑、涣散、自卑、人际关系差、焦虑心态、厌倦情绪，嫉妒心理等都要耐心疏导。教师心里要想着学生，善于发现学生情绪的变化，及时给予指导，如多了解，多谈心，让他倾诉，大喊、大哭都可以．相信只要有眼泪就还有希望．如果一个学生连作弊都不干，那就真没有希望了．期望学生成功，但价值观要多元化。; 建议： （1）.告诉学生千万不要有那么深的嫉妒心理，你的对手不在你班，也不在你校，高考是全省竞争，你的对手潜藏在不???知的远方，同学之间应互相帮助和开心交流。 ;（2）、告诉学生一定要有严格的生活纪律，决不能搞疲劳战术．著名生理学家巴甫洛夫曾经说过，在人类肌体活动中，没有任何东西比节奏更有力量． （3）、告诉学生，学习不管多么紧张不可忘记锻炼体。每天做一些体育活动，如慢跑或做体操．不可相信什么补脑液之类的东西。若最后阶段身体出问题那就是出大事了 ;（4）、告诉学生勤洗澡，勤换衣服，能使人保持好心情． （5）、告诉学生要适应目前的到计时，接纳父母的唠叨（其实那是一种爱），有了这样的经历才会使你变得成熟起来，使自己安静下来，静能生慧，净化自己的心境，满怀信心地去迎接即将到来的考试． ;6.不要相信教师是人类灵魂的工程师之类的话 教师只不过是一个行业而已，目前还被许多人看不起。 作为教师我们要有关爱自己的意识．不要再做蜡烛，其实燃烧了自己也照亮不了多大地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。 珍爱生命，生命对我们最重要，健康对我们最重要．有病千万别拖着，带病工作不能提倡，教师行业没有烈士，也没有因公牺牲。 ;一孔之见，多提宝贵意见！;