2015–2016学年高中物理4.3牛顿第二定律课件新人教版必修1.ppt

2015_2016学年高中物理4.3牛顿第二定律课件新人教版必修1.ppt * 第四章　牛顿运动定律 3　牛顿第二定律 *

2017-05-02 约小于1千字 48页立即下载

2015年高中物理-4.3牛顿第二定律课件-新人教版必修1.ppt 一、牛顿第二定律 1、内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． 2、数学表达： 3、力的单位：“kg·m/s2”、 “N” 注意：每个物理量都采用国际基本单位时，k＝1 (决定式) (量度式) (量度式) 讨论： 1.物体此时受哪几个力的作用？ 2.物体的实际运动状态如何？ 3.物体为什么会呈现这种运动状态？ 牛顿第二定律：讨论： 1.物体受拉力F作用前做什么运动？ 2.物体受到拉力F作用后做什么运动？ 3.撤去拉力F后做什么运动？ 3、瞬时性

2018-04-02 约2.65千字 20页立即下载

2015年秋高中物理 4.3牛顿第二定律课件 新人教版必修1.ppt 第3节　牛顿第二定律 要点一　牛顿第二定律及其理解 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． (2)表达式：F＝kma，在国际单位制中k＝1，即F＝ma. (3)物理意义：力是产生加速度的原因． (4)力学单位——“牛顿”的含义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度需要的力为1牛顿．我们之前就学习过力的单位是牛顿，其实在牛顿建立牛顿第二定律之前对力的大小是没有一个准确的定义的，是牛顿对力的大小有了第一次定义，后人为了纪念牛顿，把力的单位命名为“牛顿”． 2．对牛顿第二定律的理解 (

2016-12-02 约5.82千字 48页立即下载

2015-2016学年高中物理第4章1牛顿第一定律课件新人教版必修1讲解.ppt * 自主学习 · 基础知识合作探究· 重难疑点解题技巧· 素养培优课时作业运动停止维持改变力的作用速度直线方向高度同一维持匀速直线运动静止大小方向匀速直线静止匀速直线运动质量 *

2017-02-01 约小于1千字 49页立即下载

2015_2016学年高中物理4.1牛顿第一定律课件新人教版必修1.ppt * 第四章　牛顿运动定律 1　牛顿第一定律 *

2017-05-02 约小于1千字 42页立即下载

2015-2016学年高中物理 第4章 1牛顿第一定律课件 新人教版必修1.ppt * 自主学习 · 基础知识合作探究· 重难疑点解题技巧· 素养培优课时作业运动停止维持改变力的作用速度直线方向高度同一维持匀速直线运动静止大小方向匀速直线静止匀速直线运动质量 *

2016-12-04 约字 49页立即下载

【赢在课堂】2016-2017学年高中物理第4章牛顿运动定律3牛顿第二定律课件新人教版必修1剖析.ppt * 3　牛顿第二定律 填一填练一练一、牛顿第二定律(见课本第74页) 1.内容:物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度方向跟作用力的方向相同。 2.表达式:F=kma,式中F为物体所受的合力,k是比例系数。二、力的单位(见课本第75页) 1.国际单位制中,力的单位是牛顿,符号N。 2.使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力,称为1 N,即1 N= 1 kg·m/s2。? 3.比例系数k的含义: 关系式F=kma中的比例系数k的数值由F、m、a三量的单位共同决定,三个量都取国际单位,即三量分别取N、kg、m/s2作单位时,系数k=1。填一填练一练

2017-03-13 约3.76千字 39页立即下载

2013–2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：4.3牛顿第二定律.ppt 第三课时　牛顿第二定律 ;若发生了车祸，交通警察要根据碰撞后两车的损害程度(与车子的结构有关)、撞后车子的位移及转动情况来判断碰撞时的速度．同时还会根据刹车痕迹判断撞车前司机是否刹车及刹车前的车速．;1．知道国际单位制中力的单位“牛顿”的定义． 2．理解牛顿第二定律，并会应用其公式进行计算．; 知识清单;4．牛顿第二定律表明，________是产生加速度的原因，________不变则加速度也不变；________随时间改变，加速度也随时间改变；合外力为零则________也为零，这时物体将________或________状态．;综合拓展;(5)独立叠加性．有多个力作用在同一物体上，每个力产生

2017-05-02 约2.04千字 37页立即下载

《3 牛顿第二定律》课件_高中物理_必修1_人教版.pptx 高中物理《牛顿第二定律》课件主讲人：目录01牛顿第二定律的定义02牛顿第二定律的公式03牛顿第二定律的应用04牛顿第二定律的实验演示05牛顿第二定律的习题解析 牛顿第二定律的定义01 力与加速度的关系力的大小与加速度成正比牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在它上面的净力成正比，与物体的质量成反比。力的方向决定加速度方向物体的加速度方向总是与作用力的方向一致，这说明力的方向决定了加速度的方向。 牛顿第二定律的表述牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。力与加速度的关系牛顿第二定律只在惯性参考系中成立，即物体不受外力时保持静止或匀速直线运动。惯性参考系的适用性该定律也可

2025-03-21 约5.46千字 67页立即下载

高中物理_4.3_牛顿第二定律课件.ppt 加深理解一、“四性” ①同体性：是指F合、m和a都是对于“同一个物体”而言，解题时确定研究对象和准确的受力分析是关键。 ②矢量性：物体加速度a的方向与物体所受合外力F合的方向始终相同。 ③瞬时性： 牛顿第二定律说明力的瞬时效应能产生加速度，物体的加速度和物体所受的合外力总是同生、同灭、同步变化。 ④独立性：作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和。分力和加速度的各个方向上的分量关系也遵从牛顿第二定律，即：Fx=max, Fy=may 二、适用范围： 1、定义式a

2017-09-23 约2.19千字 15页立即下载

2015-2016学年高中物理 第四章第七课时用牛顿第二定律解决问题(二)课件 新人教版必修1.ppt * 第四章　牛顿运动定律第七课时用牛顿第二定律解决问题（二）探究一对平衡状态及平衡条件的理解变式训练探究二对超重和失重的理解 2．超重、失重的分析变式训练点评：本节知识和上节知识都是牛顿运动定律的应用，是整个高中物理知识的核心内容，每年的高考试题在选择题、实验题、计算题中都有体现，经常考查应用整体法与隔离法相结合处理平衡问题，因此该节知识要引起足够重视．探究三用共点力的平衡条件解决平衡问题的常用方法温馨提示：正交分解法是在平行四边形定则的基础上发展起来的，其目的是用代数运算解决矢量运算．在建立正

2017-10-26 约小于1千字 40页立即下载

图解教材·人教版高中物理必修1思维导图+微试题4.3牛顿第二定律.doc 第四章牛顿运动定律（人教新课标）第3节 牛顿第二定律 【思维导图】【微试题】 1. 如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧的开始，到弹簧压缩到最大限度的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是(　　) A. 加速度变大，速度变小 B. 加速度变小，速度变大 C. 加速度先变小后变大，速度先变大后变小 D. 加速度先变小后变大，速度先变小后变大【答案】C 2. 下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是(　　) A. 由F＝ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 B. 由m＝可知，物体的质量与其所受合力

2017-01-09 约1.28千字 7页立即下载

高中物理必修一4.3-牛顿第二定律ppt课件解析.ppt * 第四章牛顿运动定律 a∝F a∝ 1 m a∝ F m 物体加速度的大小跟作用力成正比, 跟物体的质量成反比, 加速度的的方向跟作用力的方向相同. 3 牛顿第二定律 一、牛顿第二定律 １、内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。２、比例式： a∝F/m 或 F∝ma 写成等式： F=kma 其中k为比例系数，F为合力我们知道，在国际单位制中，力的单位是牛顿。牛顿这个单位是根据牛顿第二定律来这样定义的： 1牛=1千克 · 米/秒2 可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成：这就是牛顿第二定律的公式。

2017-01-18 约1.58千字 18页立即下载

高中物理第4章第1节4.1牛顿第1定律课件(新人教版必修1).ppt 4.1 牛顿第一定律;1. 理想实验的魅力 (1) 亚里士多德观点:必须有力作用在物体上.物体才能 ;没有力的作用,物体就要在某个地方,即力是物体运动的原因. (2) 伽利略理想斜面实验小球沿斜面由静止滑下,再滚上另一个斜面,如果不计摩擦将滚到同一高度处;放低后一斜面,小球仍达到 ,但要运动得更远;若放平后一斜面,球将 . (3) 伽利略观点:力不是维持物体运动的原因,而恰恰是物体运动状态的原因. (4) 笛卡儿观点:除非物体的作用,物体将永远保持其

2017-04-17 约3.35千字 14页立即下载

高中物理4—1牛顿第一定律课件新人教版必修1.ppt 第一节牛顿第一定律;亚里士多德 ;;;实验方案;实验次数;滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地运动下去。; 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受外力时的运动规律。 2）物体的运动不需力来维持。 3）力是改变物体运动状态的原因。 4）牛顿第一定律不是实验定律。 ;1）一切物体 2）没有受到外力作用 3）时候 4）总 5）保持 6）或 ; 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）　　Ａ．物体受力才会运动　　　　　Ｂ．力使物体的运动状态发生改变　　Ｃ．

2017-04-19 约1.99千字 27页立即下载