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[实习自我鉴定100字]美术教师实习自我鉴定 我们通过实习，找出自身的不足，才能更好的进步，下面是本站小编为您整理的“美术教师实习自我鉴定”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击本站查看。 想想过去一个月的实习生活。每天早出晚归是如此的充实和规律。实习之前，我只是一名艺术教育专业的师范生。我很困惑。要成为一名优秀的教师，除了丰富的理论知识，我还必须懂得说话的艺术。对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。 在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。 经过一个多月的实习，我体会到了当美术老师的乐趣。同时，我将理论知识充分融入实践。现在回想起来，我感觉很好。听同学们的“好老师”讲话让我感到高兴，并有成就感。 我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。 欣赏课是艺术课中最难掌握的一门课。因为没有办法在学生面前展示。在备课时，我会仔细收集一些课程所需的图片，这样虽然学生们看不到真实产品带来的震撼，但至少可以让学生们理解和知道。老师也支持我这样做，并告诉我在欣赏课上更多地与学生互动，以激活课堂气氛。我虚心听取了老师的意见和建议，并在下节课中加以改进。正如所料，它非常有效。学生们学习更积极，课堂气氛也更好。 美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。 在展览期间，每个人都“献身”并推荐他们的作品。气氛非常轻松愉快，这让我成为了一名有成就感的实习美术老师。无论我选什么样的艺术课程，学生们都会与我合作，老师会指导和帮助我，这让我非常感动。 艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。 在这段时间里，美术老师的实践教会了我很多我不想在学校课堂上学习的新知识，这让我更加确信我将来会成为一名优秀的美术老师，我会为这个目标更加努力。有了这次实习经历，我相信目标就在眼前。 回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。 实习前，我感到困惑和沮丧。要成为一名教师，除了渊博的知识，口语还需要一定的魅力。但一直以来，我都有一个不可逾越的劣势。当我在别人面前说话时，我经常感到紧张，声音颤抖，或者说话太快。因此，离实习越近，我就越紧张。在实习动员会上，我校辅导员的话给我留下了深刻的印象：实习，我们要失败，要成功。这句话让我释放了很多。 来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。 我在初中三年级教美术。学校之前的十节微格教学课在这里变得有点无关紧要。 1.基础技能课。 在第一节课上，我对敢死的态度并不紧张。声音洪亮，教学内容是基本技能。这样一门课似乎有一个形状需要把握，目的非常明确。我结合我的经验和初学者容易犯的错误，一步一步地教他们。学生们专注的目光不断给我动力和勇气，这让我感觉非常真实。 但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结： （1） 声调表达是控制课堂气氛的方向盘。 （2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。 （3） 尽快了解学生的实际情况，如接受能力、学习艺术的兴趣等。 （4）别老在简单的问题上搞太多花样。 （5） 学生们喜欢实例的指导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。 2.工作欣赏课。 可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。 在备课阶段，我试着想象优美的句子或寻找大师的幽默故事来营造课堂气氛。我尽量