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江苏省南通市2011届高三第三次调研测试 语文试题 一、语言文字运用 （15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （3分） A ．角色 ／崭露头角 藤蔓 ／不蔓不枝 维系 ／不系之舟 B ．辟邪 ／鞭辟入里 咀嚼 ／咬文嚼字 隽秀 ／隽语箴言 C ．欺凌 ／模棱两可 炮烙 ／刨根问底 踉跄 ／琳琅满 目 D ．挟持 ／汗流浃背 叱咤 ／姹紫嫣红 创伤 ／满 目疮痍 2 ．下列各句中，没有语病的一句是 （3分） A．六名大学毕业生自主创业的先进事迹报告令在场的学子们心潮起 伏，会场内不时响起热烈的掌声，表达了对他们开拓进取精神的敬 意。 B ．网络作为当今最先进的信息传播媒体，它的广泛应用不仅改变了人 们的生活方式，而且也催生出与信息技术紧密结合的新兴网络文 化。 C ．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门 将开发新的旅游景点，推出新的旅游项 目，以最大限度地满足市场 需求。 D ．如果不去改变发达经济体单独主导世界经济的格局，国际金融危 机中暴露的问题仍将无法从根本上得到转机，甚至还可能更加严 重。 3．下面是我国 “十一五”期间中央财政用于 “三农”的投入增长情况统 计图。请根据下图，概括结论。 （不超过20个字） （4分） 4．德国著名诗人歌德曾对艺术用如下形象的语言进行阐述： 艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他 （艺术 家）在 自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。 请你用平易朴实的语言重新表述。 （不超过50个字） （5分） 二、文言文阅读 （19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 苏廷评行状 苏 轼 公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大 义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用， 或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则 曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既 丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不 知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测 也。 李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而 贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平 日。 太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” 庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学 中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡 吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。 庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。 闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出 仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官 西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至 千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为 言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学， 卒显于世。 公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其 功名岂少哉 ！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名 而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子 孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 （节选 自 《苏轼文集·卷 十六》，有删节） 5 ．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A ．日操兵乘城 乘：登 B ．公独治丧执礼 执礼：遵奉礼制 C ．又皆怀慕亲戚乡党 慕：贪恋 D ．所以劝导成就者 成就：成全，造就 6 ．下列句子中，