二氧化碳制取的研究》教学设计.pdf
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二氧化碳制取研究教学设计.docx
《二氧化碳制取的研究》教学设计
一、教学目标
（一）了解实验室制取CO2的反应原理，探究实验室中制备CO2的装置。
（二）了解实验室中制取气体的基本思路和方法；能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集。
二、重点、难点
（一）探究实验室制取CO2的装置，并制取CO2
（二）通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。
三、教法
启发探索法：讲解、讨论、实验的引导探究。
四、教学资源
多媒体课件、实验用品
五、教学过程整体设计及实施
（一）创设情境，导入新课
在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有
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二氧化碳制取的研究-教学设计.docx
二氧化碳制取的研究
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
初步学习二氧化碳的实验室制取方法。
2.教材分析
化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验室技能是学习和进行探究活动的基础和保证。制取气体的实验技能是初中化学实验的重点和难点。本课题安排在学生已学过的实验室制取氧气的基础上，探究二氧化碳的实验室制取问题。探究实验室里制取二氧化碳的装置，是本课的教学重点和难点。
3.学情分析
学生已经学过了氧气的实验室制法，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知识、技能。学生在以下方面易产生错误：极易将“检验”和“验满”混淆；实验室里制取二氧化碳时通
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二氧化碳制取的研究教学设计.docx
二氧化碳制取的研究
郑州市第三十九中
李亚美
目标确立的依据
课程标准及相关要求
1、初步学习二氧化碳的实验室制取方法
活动与探究建议：二氧化碳的制取
教材分析
本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。本节课在全书乃至整个 化学 学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取气体时，形成药品的选择、装置的选择、实验的步骤及实验改进等思路的最佳素材。上好这节课，对学生提高化学基本实验技能和实验探究能力以及今后学习元素化合物知识等都有深远的影响。
学情分析
学生已有了实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能，对于气体制备应考虑的几个主要问题如反应原理
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_二氧化碳制取的研究教學设计.doc
二氧化碳制取的研究教学设计
基本信息
课题
二氧化碳制取的研究教学设计
作者及工作单位
河北省承德市丰宁县土城中学 杨辉
教材分析
《二氧化碳制取的研究》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》（人教版）九年级上册。本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。教材首先给出了实验室中制取二氧化碳的反应原理，然后采取探究的方式来研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置来制取二氧化碳。教材在处理这部分内容时，首先归纳了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，然后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的大小关系以及是否与水反应等方面，来比较实验室中制取二氧化
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二氧化碳制取研究教学课件.ppt
LOGO LOGO LOGO 5 1 2 3 4 CO2 课题2 二氧化碳制取的研究 2.探究实验室制 取气体的思路 学习目标 1.初步学习CO2 的实验室制法 你知道哪些途径可产生二氧化碳气体？ C+2CuO 2Cu+CO2↑ 大理石与盐酸反应 木炭分别在空气和氧气中燃烧 燃着的蜡烛 收集呼出的气体 盐酸与碳酸钠粉末反应 高温 这些方法都适合于实验室制取二氧化碳吗？ 你知道哪些途径可产生二氧化碳气体？ 实验室制取二氧化碳的反应原理 ●药品(常用) 大理石 （或石灰石） 稀盐酸 主要成分 主要成分 CaCO3 HC
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二氧化碳制取的研究教学反思.docx
《二氧化碳制取的研究》教学反思
成功之处
在反应装置的选择上让学生讨论分析，并且引导分析得出各类装置的优点和缺点。最后经过与实验室制氧气的对比，分析归纳得出实验室制气体的发生装置的选择依据、收集方法的选择和实验仪器的选择依据、验满方法的比较。虽然课堂教学进度慢了，但是更有效了，经过实验探究，学生基本掌握了实验室制气体的原理和基本操作，我想这种收获应该是在课堂中重视了学生的学习过程，学生在探究过程中获得了成功。
不足之处：
1.本节课的教学，虽然我采取了很多教学手段来增强课堂的趣味性，但是在知识的教学上创新不够。比如：让学生利用真实仪器制取二氧化碳的这部分教学过程。我的初衷是先让学生根据自己的设
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课题2_二氧化碳制取的设计研究教学设计.doc
WORD完美格式
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专业知识编辑整理
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究教学设计
禹州市顺店镇第四初级中学 杜亚品
教学目标
1、知识与技能：了解实验室制取CO2的反应原理和原料；探究实验室中制备CO2的装置并利用装置制取二氧化碳；了解实验室里制取气体的基本思路和方法；
2.
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课题2_二氧化碳制取的设计研究教学设计.docx
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第六单元 碳和碳的氧化物
课题 2 二氧化碳制取的研究教学设计
禹州市顺店镇第四初级中学 杜亚品
教学目标
1、知识与技能：了解实验室制取 CO2 的反应原理和原料；探究实验室中制备 CO2 的装置并利用装置制取二氧化碳；了解实验室里制取气体的基本思路和方法；
2. 过程和方法：能合理使用课堂资料,会利用这些资料设计和改进实验方案,并设计装置进行制取和收集；
3、情感态度与价值观：通过实验、问题的讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质；通过 教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习,体验探究成功乐趣,激发学生的求知欲,形成持续不断的学习化学的
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二氧化碳制取的研究教学设计-唐周汉Microsoft Word 文档.doc
2015年教学设计化学科
《二氧化碳制取的研究》教学设计
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《二氧化碳制取的研究》在全书乃至整个初中阶段化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体的一般思路（如：药品的选择、装置的设计、实验的方法等）的最佳素材。教材中虽然给出了二氧化碳制取的原理、确定气体发生装置及收集方法应考虑的因素，但鉴于学生已有的知识与能力，即在第二单元已经学习了氧气的制法，对于气体的制取原理、装置、收集有一定的基础，已有了初步设计实验制取二氧化碳的知识和技能，因此在教学中我改为通过探究获得二氧化碳制备的知识，可以让学生通过自己动手设计，组装装置来完成制取二
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《二氧化碳制取研究》课程教学设计.docx
课题2 《二氧化碳制取的研究》教学设计（第一课时）教学设计思想：本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。课本直接给出了实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，对比氧气的实验室制法，来研究实验室中制取二氧化碳的装置。利用教材已给出确定气体发生装置和收集装置的因素，从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的大小比较、是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。教学目标：1、知识与技能：了解实验室制取CO2的反应原理和原料；探究实验室中制备CO2的装置并利用装置制取二氧化碳；了解实验室里制取气体的基本思路和方法；2. 过程和方法：能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设
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初中化学二氧化碳制取的研究教学设计及课后反思.docx
初中化学二氧化碳制取的研究教学设计及课后反思 一、教学设计 1．教材分析 该课题主要研究实验室中制取二氧化碳。教材首先给出了二氧化碳的反应原理，然后，让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气密度的比较，以及是否与水反应等因素，来确定二氧化碳的发生和收集装置。这是本课题知识的核心部分，而且涉及面的广度是学习以来少见的。 教材还给出了一些仪器，用活动与探究的方式，由学生自己组装二氧化碳的制备装置，并进行讨论与反思。这是本课题培养技能及方法的核心内容。 最后，利用设计的装置制取二氧化碳并验满，这是该课题检验学习成果和进行及时评价的平台。 在“学完本课题你应该知道”中，总
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《二氧化碳制取的研究》名师教学设计第二课时.docx
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《二氧化碳制取的研究》教学设计
教材分析
本课题是新教材化学九年级人教版上册第六单元课题二的教学内容。它在全书乃至整个化学学习过程中所占有的地位十分重要，在完善实验室有关气体制备知识的基础上，题目中的“研究”二字，显示出它需承担更多培养学生科学探究能力的重任。本节课是培养学生在实验室制取气体时，形成药品选择、装置设计、实验操作及装置评价的最佳素材。上好此课对学生今后学习元素化合物知识、提高化学基本实验技能及实验探究能力都有深远影响。
学情分析
学生具备实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能，对于气体制备考虑的几个主要问题——反应原理、实验装置、气体验证等也
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《二氧化碳制取的研究》名师教学设计第一课时.docx
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《二氧化碳制取的研究》教学设计
一、教材分析
本课题是新教材化学九年级人教版上册第六单元课题二的教学内容。它在全书乃至整个化学学习过程中所占有的地位十分重要，在完善实验室有关气体制备知识的基础上，题目中的“研究”二字，显示出它需承担更多培养学生科学探究能力的重任。本节课是培养学生在实验室制取气体时，形成药品选择、装置设计、实验操作及装置评价的最佳素材。上好此课对学生今后学习元素化合物知识、提高化学基本实验技能及实验探究能力都有深远影响。
二、学情分析
学生具备实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能，对于气体制备考虑的几个主要问题——反应原理、实验装置、气体
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二氧化碳的制取(@).ppt
;实验室制取氧气的知识回顾 ;反应原理;你知道哪些方法可以产生二氧化碳？;对实验室制取二氧化碳的方案的要求;★药品：碳酸钠粉末、石灰石、碳酸钙粉末、
稀盐酸、稀硫酸。
★仪器：4支试管。;实验药品;3、不能用浓盐酸代替稀盐酸的原因是;一、实验室制取二氧化碳的原理;二、实验室制取CO2的装置; 现提供如下装置，你会选择怎样的发生
装置和收集装置来制取二氧化碳呢？ ; 这是你选择的实验室制取二氧化碳的发生装置示意图。;三、实验室制取二氧化碳的装置 ;注意事项：
长颈漏斗必须液封
导管应在橡皮塞下少许
导管应接近集气瓶底部; 在实验室制取
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二氧化碳制取.doc
《二氧化碳制取》教学案例
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1．知识与技能
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（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法；
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（2）能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。
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2．过程与方法
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（1）通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；
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（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，初步掌握基本实验技能，树立多角度、多层次观察和分析问题的能力。
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3．情感、态度与价值观
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（1）增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学