作文之内容充实中心明确及其升格.ppt
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作文指导-内容充实.ppt
“内容”大体划分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。01《语文新课程标准》要求：03“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”02“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”你知道吗？“内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。“内容充实”就是言之有物，持之有据。写记叙文，要求记叙文中的记叙要素完整，人物和事件具体实在，不堆砌材料而着重生动形象的描写。写议论文，要求议论要素明晰，论据典型充足，不在于堆砌事实论据而重在
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中考作文内容充实.doc
中考作文内容充实
中考作文内容充实方法谈
1、内容充实概述
新课标为中学生写作能力高定的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文内容的要求。在阶段目标中也有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”那么这一要求在中考(微博)中是怎样体现的呢？
再来看2005年全国各地的中考作文评分标准，此项得分点所占比例相当大。如湖北黄冈市：内容17分，语言16分，结构12分，书写5分；安徽省：内容30分，表达25分；山东潍坊市：内容30分表达25分，文面5分。从以上省市的评分项目及
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让作文内容充实五法.pptx
让作文内容充实的五法
第二讲
让内容具体
;做一个聪明的屠夫
;一、作文内容不能不具体
1、作文内容不具体的例子
例1
我爱读书。我很喜欢读书，什么时候都特别喜欢读书，大家都说我是一个“书虫”！
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2、例子的问题
这个段落是在表现“我爱读书”，可是，内容过于单薄，不能让读者看到“我爱读书”的具体样子。
?;3、改观的办法
其实，在写作文的时候，使用“写具体”的方式，可以改变这一局面！
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例2
我爱读书。我去书店，只要没有其他急事，一去保证呆上一整天读书。我去姥姥家，只要舅舅在家，就会让舅舅给我找他买来的新书。我周末休息，只要写完了作业，就会把其他时间都用来读书。
;二、让内容具体的办法——
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让作文内容充实五法.pptx
让作文内容充实的五法
第五讲
让内容细腻;让内容细腻的办法：
挖掘细节
;两个小和尚;一、作文内容不能不细腻
1、作文内容不细腻的例子
例1
老师经常给我们讲刻苦学习的好处，我们一入学，老师就一连给我们讲了好几个刻苦学习的故事。大家熟识之后，老师经常给大家推荐图书，而每次推荐，都有刻苦学习的内容。
?;渐渐，我学习也特别刻苦了。学习作文构思，我发现袁老师有一种新方法之后，用了一周时间进行研究，每天晚上都要弄到午夜之后。袁老师给我们讲解段落写作，为了把段落学习得更扎实，我起早贪黑进行练习，至少每天写两个小时以上。成文操作十分重要，我跟老师学习成文操作，只要抽出一点儿时间，我都会在自己的小本子上面
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作文要内容充实.doc
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作文要内容充实
内容充实、具体是历年中考作文的重要标准之一。
“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要要素完整，人物事件具体实在。具体来说，就是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。如何使文章“内容充实”呢？
注意素材积累
“巧妇难为无米之炊”，要充实写作内容，必须做生活的有心人，处处留心、广泛积累。材料可以从生活、课本、报刊中去挖掘。首先，平时要注重书本知识的积累。对课文中出现的文化文学常识进行整理归类，对典故、名人逸事、古典诗文进行熟记、背诵，对某些文笔流畅的语句进行记忆，对一些特殊文章的结构进行理解。其
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如何使作文内容充实.ppt
作文训练 如何使你的作文 写得详细、具体？ 她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻
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让作文内容充实五法.pptx
让作文内容充实的五法
第三讲
让内容丰满;让内容丰满的办法：
时间·并列
;无奈;一、作文内容不能不丰满
1、作文内容不丰满的例子
例1
我学习特别刻苦。我学习作文构思，发现袁老师有一种新方法之后，用了一周时间进行研究，每天晚上都要弄到午夜之后。
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2、例子的问题
这个段落是在表现“我学习特别刻苦”，可是，内容不够丰满。虽然能够让读者看到“我学习特别刻苦”的具体样子了，但是，却仅仅只有孤零零的一个“学习作文构思”的证据。
?;3、改观的办法
其实，在写作文的时候，使用“时间关系”、或者“并列关系”的几个证据，则可以改变这一局面！
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;二、用“时间·并列”可以把作文内容写丰满
1、用“时间关
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作文指导—内容充实.ppt
;《语文新课程标准》要求：
“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”
“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。” ;你知道吗？;;;;;;;;;;;;;;;
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作文内容要充实.ppt
作文得分点完全解密之三：内容 内容充实，见解独到 1．得分点概述 新课标为中学生写作能力确定的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文内容的要求。在阶段目标中也有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。” 中考作文的评分对“内容”大体划分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。客观地讲，“无内容”的作文基本上是不存在的，能做到“内容充实”的作文也是少数，绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这 三个等级，可见，内容是否充实
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《唐宋散文选读》第3单元写作：内容充实，中心明确ppt课件.ppt
该课件由【语文公社】友情提供 * 该资料由【语文公社】友情提供 单 元 写 作 规 划 内容充实，中心明确 一、知识解读 “内容充实”，就是要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体；议论文中的论点鲜明，论据充实，论证充分；说明文中的说明属性清楚，资料充分。 “中心明确”，指的是文章的中心鲜明，并且贯串文章始终。文章的中心随着文体的不同，其表现形式也不同。在记叙文中，它是主题思想；在说明文中，它是说明的意图；在议论文中，它是作者的观点或主张。 二、技巧点拨 如何才能做到“内容充实，中心明确”呢？ 1．文章有且只有一个中心。 动笔前要明确中心思想，下笔后中心思想要贯串全文。即使话题作文也不能超
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中考作文指导之内容充实.ppt
中考复习专题 【学习目标】 1、强化“内容充实”的意识，增长考场作文应试能力。 2、运用“内容充实”的技法 ，进行“充实内容”的升格训练。 一件事充实： 1、全文内容都切合题意，详略恰当。 2、用多种描写去充分展现场面，描写个性化、集中 化、合理化。情节虽简单，但也有起伏。 （下课了——老师不宣布下课——老师不说话—— 极善言辞的老师却似乎口吃，难以言表——老师 离开，同学闪泪） 3、记叙文充实要素俱备（记叙文六要素、点题、感 悟、首尾呼应） 4、取材角度新颖，弥补了情节稍显简单的
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作文要有明确的中心.ppt
主题是文章的中心意思或思想感情，它是文章的核心和灵魂，正如人不能没有大脑一样，文章不能没有明确的主题。清代王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”他将一篇文章的“意”（即主题）比作三军的统帅,可见其重要。 爱唠叨的老师 教我们语文的王老师和许多老师不一样，她爱唠叨。 每节课上课前五分钟，她总是先说几句话，例如今天早上谁没戴红领巾；谁课前没准备好书本文具；谁桌下还有纸屑……她像敏锐的侦察员，用她那双明亮的眼睛扫视一圈，准能发现谁有什么毛病。 再如放学排队回家，她的九个字“手并拢，口并紧，一条线”一定要记牢。要不然，她会说上一
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升格作文_丰富内容,回归真情.doc
升格作文-----丰富内容，回归真情
【原文回录】
生活因你而温暖
你总是给我无尽的温暖。生活中总是简简单单朴实无华的你，却总是给我带来那么多的感动，让我潸然泪下。（开头引起下文，可是结合下文却让人感觉“潸然泪下”用在这里似乎过于矫情）
你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。（这里介绍了妈妈的朴实衣着和干裂的手，但是与“温暖”关系不大。可以增加平时自己的漂亮的穿着或妈妈给自己买衣服的情景，以此形成对比，突出妈妈给自己带来的温暖，丰富作文内容）
你是否还记得那一天你同别人说的那一句话吗？或许你早已忘记，甚至都不曾记得与谁说的，因为你总是那样
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作文专题内容充实论据分析.doc
作文专题之
如何分析论据和做到内容充实
阅卷老师是如何就“内容充实”进行评分的
1．评分标准
作文中心要通过内容来表达。关于“内容”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：
(1)一等要求：内容充实。
作文引述材料充分，详略搭配得当，全部内容都能从不同角度层次表达中心。
(2)二等要求：内容较充实。
作文引述材料较充分，注意详略区别，能从多个侧面举事例表现中心。
(3)三等要求：内容单薄。
作文引用了材料，但材料数量少，角度单一，表达方式简单。
(4)四等要求：没有什么内容。
作文内容空洞，引述材料不具体，残缺不全，甚至明显虚假，内容没有可信度。
2．评分具体方法
根据这四类标准，阅卷老师主要
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长春作文内容具体充实详解.ppt
学习目标：探究使文章内容充实具;无标题;文章内容具体之：;那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣;追问下：1、他的动作是怎样的？;他啃了一口辣椒，只见他把脖子一;无标题;①王师傅往炉子里添了煤，火很快;描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提;描写淑女的吃相她端起碗，挑了几;例：可我能感觉妈妈并没有出去，;例：可我能感觉妈妈并没有出去，;……眼睛看着我，我分明地感觉她;眼睛愣愣地看着我，那是什么样的;方法三：变换角度，增加层次我微;方法四：类比联想，添其内涵我微;就某一位任课老师从教室门外走进;1、我鼓起勇气，飞快地冲向沙坑;（改文）我鼓起了勇气，站在起跑;方法：细化动作 延长过程（2;方法：联想类比，增加内