2023版高三一轮总复习生物（人教版）选择性必修3 第10单元第4讲基因工程及生物技术的安全性与伦理问题.pdf

2025年高考生物一轮总复习选择性必修3第十单元生物技术与工程第7讲基因工程的应用和蛋白质工程、生物技术的安全性与伦理问题.pptx ;第7讲基因工程的应用和蛋白质工程、生物技术的安全性与伦理问题;考情研读·备考定位;核心素养;考点二;考点一基因工程的应用;必备知识·夯实基础;2．乳腺生物反应器;思|维|辨|析易错整合，判断正误。 (1)外源生长素基因的表达可以使转基因动物长得更快。() (2)干扰素是一种具有干扰病毒复制作用的糖蛋白，在临床上被广泛应用。() (3)用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类一般称为基因工程菌。() 答案：(1)×(2)√(3)√;延|伸|探|究 1．某些转基因药物只在雌性动物的乳腺细胞表达，为什么？提示：药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注射的

2025-04-08 约6.94千字 59页立即下载

2024-2025年新教材高中生物第34章基因工程生物技术的安全性与伦理问题单元素养评价含解析新人教版选择性必修3.doc PAGE 16- 单元素养评价(三)(第3、4章) (60分钟100分) 一、选择题(共15小题,每题3分,共45分) 1.下列关于基因工程的叙述,错误的是 () A.基因工程的原理是染色体变异 B.基因工程可定向转变生物的性状 C.基因工程是在分子水平上进行的设计和施工 D.基因工程可以将外源基因导入不同种的生物体内【解析】选A。基因工程的原理是基因重组,A错误;基因工程可依据人们的意愿定向转变生物的性状,B正确;基因工程是在分子水平上进行的设计和施工,C正确;基因工程可以将外源基因导入不同种的生物体内,D正确。 2.在基因表达载体的构建中,

2025-03-29 约1.36万字 15页立即下载

2024届人教版高考生物一轮复习基因工程生物技术的安全性与伦理问题作.pdf 第十四章基因工程生物技术的安全性与伦理 问题 (本栏目对应课后提能演练P444~446) A组基础巩固练 1.如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是() A.限制酶、解旋酶、DNA连接酶 B.解旋酶、限制酶、DNA连接酶 C.解旋酶、DNA连接酶、限制酶 D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶【答案】B 【解析】①处为氢键，是解旋酶的作用部位；②处为磷酸二酯键，是限制酶的作用部位；③处为两个DNA片段的缺口，是DNA连接酶的作用部位。 2.如图表示由不同的限制酶切割而成的DNA末端及相关的酶作用位点。下列叙述错误的是() A.甲、乙、丙都属于黏性末端

2025-04-01 约3千字 3页立即下载

高考一轮复习人教版基因工程及生物技术的安全性和伦理问题教案.pdf 第6课基因工程及生物技术的安全性和伦理问题 =N核心概念«自查加夯实必备知识【课标要求】 5.1基因工程是一种重组DNA技术 5.2蛋质工程是基因工程的延伸 6.1转基因产品的安全性引发社会的广泛关注 6.2中国禁止生殖性克隆人 6.3世界范围内应全面禁止生物武器【概念梳理】一、重组DNA技术的基本工具 1.基因工程的概念： ⑴操作技术:转鲤等技术。 (2)操作结果:赋予生物新的遗圉地，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 (3)操作水平:DNA分子水平。 2.基因工程的诞生与发展(选择对应的序号)： A.基础理论①④⑧。 B.技术支持②③⑤⑥⑦。 ①DNA是遗传物质的证明

2025-03-07 约4.76万字 61页立即下载

第3、4章 基因工程生物技术的安全性与伦理问题 章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版，多选）.docx 第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3生物技术与工程（人教版，多选）主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题章末质量检测 2.教学年级和班级：高中二年级，生物选择性必修3班 3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第11周星期二上午第3、4节 4.教学时数：2课时（90分钟）本课程设计旨在帮助学生巩固第3、4章基因工程相关知识，探讨生物技术在安全性与伦理方面的问题，并通过章末质量检测，检验学生对生物技术与工程学科知识掌握情况。教学内容与《人教版高中生

2024-10-03 约4.7千字 5页立即下载

考向28 基因工程及生物技术安全性与伦理问题-2023年高考生物一轮复习考点微专题（解析版）.pdf 考向28基因工程及生物技术安全性与伦理问题 1.2（021湖北7）限制性内酶EcoRI识别并割；一：；；；1I一；双链DNA，用EcoRI 完全酶果蝇基因组DNA,理论上得到DNA片段的平均长度碱（基对）约为（） A.6B.250C.4000D.24COO 【答案】C 【解析】【分析】限制性核酸内酶能识别特定的DNA序列，割特定的位点，在特定的碱基之间割磷酸二酯键。【详解】据图可知，EcoRI的酶位点有6个碱基对，曰于DNA分子的碱基组成为A、T、 G、C,则某一位点出现该序列的概率为l/4xl/4xl/4xl/l/4xl/4=l/4096,即4096=1000个碱基对可能出现一个限制

2025-04-08 约9.28万字 77页立即下载

高考生物一轮复习：第34讲基因工程及生物技术的安全性与伦理问题.pptx 第34讲基因工程（一）;一基因工程的基本概念 1.基因工程的概念;原核生物;同种限制酶切割产生的黏性末端。不同限制酶切割产生的黏性末端相同。;基因工程概念及基本工具;;②酶起作用时需要以一条DNA链为模板，而酶不需要模板。;基因工程概念及基本工具;基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是天然质粒的基础上进行过__________的；这些质粒上常有特殊的标记基因，便于___________________。;基因工程概念及基本工具;抗虫棉的培育过程;1.目的基因: 在基因工程的设计和操作中，用于改变受体细胞或获得预期等的基因。 2.筛选合适的目的基因的方法 ①从相关的已知的基因中进行筛选是较

2025-04-01 约2.28千字 60页立即下载

高考生物一轮复习精优课件第36讲基因工程、生物技术的安全性与伦理问题.pptx 第36讲基因工程、生物技术的安全性与伦理问题 1.基因工程的理论基础①不同生物的基因能够拼接的理论基础？②基因能够在不同生物细胞内表达的理论基础？（1）都遵循中心法则；（2）共用一套遗传密码。（1）DNA是绝大多数生物的遗传物质；（2）不同生物的DNA的基本单位和结构相同；（3）均遵循碱基互补配对的原则。[2018全国1卷]艾弗里肺炎双球菌转化实验对基因工程启示：DNA可从一种生物个体转移到另外一种生物考点1基因工程的诞生和发展P68 1.基因工程的理论基础[2017全国1卷]DNA为什么能实现不同生物的转移，从结构和功能两个方面进行分析？DNA双螺旋结构(结构上的可能性)生物界共用一套遗传密

2025-06-06 约2.02万字 102页立即下载

2023版高三一轮总复习生物（人教版）选择性必修3 第10单元第3讲细胞工程.pdf 第 3 讲 细胞工程 1 .阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程 2. 概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，继而培育成新植物体的技术 3 .举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢物生产、

2022-12-05 约5.86万字 44页立即下载

6生物技术的安全性与伦理问题大单元教学设计 人教版生物选择性必修3.pdf 大概念6：生物技术在造福人类社会的同时也可能会带来安全与伦理 单元名称时间问题。学生在必修课程中学习了DNA分子结构、减数分裂、遗传与变异等相关的知识，在选择性必修课程中学习了动物体核移植技术、胚胎移植技术、基因工程等相关的知识，有了这些知识铺垫，学生便能更好地解释本章所涉及到的生物技术的基本原理，才能更好地辨析不同学习者观点背后论据的科学性。在学生生活中，通过书籍、电视和网络等渠道可以了解到生物技术 分析的安全与伦理问题。例如，知名人士对转基因食品的论战，基因编辑婴儿事件等，这些社会热点话题，可能也是学生关心的问题。但学生对这些认识可能是模糊不清的，难辨谣言与实事，这便激发了学

2025-01-09 约4.68千字 4页立即下载

6生物技术的安全性与伦理问题大单元教学设计 人教版生物选择性必修3.docx 单元名称大概念6：生物技术在造福人类社会的同时也可能会带来安全与伦理问题。时间学习者分析学生在必修课程中学习了DNA分子结构、减数分裂、遗传与变异等相关的知识，在选择性必修课程中学习了动物体核移植技术、胚胎移植技术、基因工程等相关的知识，有了这些知识铺垫，学生便能更好地解释本章所涉及到的生物技术的基本原理，才能更好地辨析不同观点背后论据的科学性。在学生生活中，通过书籍、电视和网络等渠道可以了解到生物技术的安全与伦理问题。例如，知名人士对转基因食品的论战，基因编辑婴儿事件等，这些社会热点话题，可能也是学生关心的问题。但学生对这些认识可能是模糊不清的，难辨谣言与实事，这便激发了学生的学习

2025-01-08 约1.84千字 3页立即下载

第四章 生物技术的安全性和伦理问题-单元复习必杀50题（人教版2019选择性必修3）（解析版）.docx 第4章生物技术的安全性和伦理问题 单元复习必杀50题社会上流传着一些与生物有关的说法，有些有一定的科学依据，有些违反生物学原理。以下说法中有科学依据的是（） A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素 B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒 C.消毒液能杀菌，可用来清除人体内新冠病毒 D.如果孩子的血型和父母都不一样，肯定不是亲生的【答案】A 【解析】 A、在长时间高温的作用下，会导致食物中的一些维生素遭到破坏，A正确； B、转基因抗虫是的毒蛋白的作用机理是专一性的作用于棉铃虫的消化系统，但不一定对人有毒，B错误； C、消毒液能够杀死物体表面的大部分细菌，但不能用于清除体内的微生物，C错误；

2025-03-12 约2.83万字 35页立即下载

第四章 生物技术的安全性和伦理问题-单元复习必杀50题（人教版2019选择性必修3）（原卷版）.docx 第4章生物技术的安全性和伦理问题 单元复习必杀50题社会上流传着一些与生物有关的说法，有些有一定的科学依据，有些违反生物学原理。以下说法中有科学依据的是（） A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素 B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒 C.消毒液能杀菌，可用来清除人体内新冠病毒 D.如果孩子的血型和父母都不一样，肯定不是亲生的 生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是（） A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D.生物武器

2025-03-13 约1.45万字 20页立即下载

2025届高考生物学一轮复习检测练习43　基因工程及生物技术的安全性与伦理问题（含解析）.docx 检测案43基因工程及生物技术的安全性与伦理问题 [基础巩固练] 1．下列关于基因工程的叙述，错误的是（） A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B．限制性内切核酸酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 2．[2024·九省联考·安徽]依据《中华人民共和国生物安全法》，生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。下列叙述错误的是（

2025-05-23 约1.26万字 11页立即下载

第3、4章 基因工程生物技术的安全性与伦理问题 知识体系建构2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教2019，单选）.docx 第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题知识体系建构2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教2019，单选）科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题知识体系建构2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教2019，单选）课程基本信息 1.课程名称：《基因工程与生物技术的安全性与伦理问题》 2.教学年级和班级：高二年级生物班 3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第10周星期三上午

2024-09-03 约3.94千字 5页立即下载

2023版高三一轮总复习生物（人教版）选择性必修3 第10单元 第4讲基因工程及生物技术的安全性与伦理问题.pdf

2023版高三一轮总复习生物（人教版）选择性必修3 第10单元第4讲基因工程及生物技术的安全性与伦理问题.pdf