辽宁省本溪满族自治县高中地理 第二章 城市与城市化 2.1 城市内部空间结构教学实录 新人教版必修2.docx
辽宁省本溪满族自治县高中地理第二章城市与城市化2.1城市内部空间结构教学实录新人教版必修2
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备课成员
课程基本信息
1.课程名称：辽宁省本溪满族自治县高中地理第二章城市与城市化2.1城市内部空间结构教学实录
2.教学年级和班级：高一年级1班
3.授课时间：2022年10月15日星期五第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.提升空间观念：通过分析城市内部空间结构，培养学生运用地理视角观察、理解和描述城市空间形态的能力。
2.强化人地协调观：引导学生认识到城市空间结构对人类社会活动的影响，增强学生对城市可持续发展的认识。
3.培养综合思维：结合案例，引导学生运用多种地理学科知识，分析城市内部空间结构形成的原因和影响因素。
4.增强区域认知：通过比较不同城市内部空间结构的特点，拓宽学生的地理视野，提高对区域地理现象的认识。
重点难点及解决办法
重点：
1.城市内部空间结构的基本类型及其特点：重点理解不同功能区的分布和相互关系，能够识别并描述城市中心商务区、住宅区、工业区等的基本特征。
2.城市内部空间结构的影响因素：重点分析城市地形、历史发展、经济活动等因素如何影响城市空间结构的形成。
难点：
1.城市内部空间结构的动态变化：难点在于理解城市空间结构随时间变化的规律和原因。
2.不同城市空间结构的比较分析：难点在于如何运用地理学知识对不同城市空间结构进行比较，找出其异同点。
解决办法：
1.通过案例教学，结合实际城市地图，帮助学生直观理解城市空间结构。
2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，培养其比较分析能力。
3.利用多媒体资源，展示城市空间结构的动态变化过程，帮助学生理解其变化规律。
4.鼓励学生进行实地考察，将理论知识与实际观察相结合，提高学生的实践能力和空间观念。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解城市内部空间结构的基本概念和类型，为学生搭建知识框架。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解城市空间结构的形成和发展。
3.讨论法：组织学生就城市空间结构的问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示城市空间结构图，增强视觉效果，帮助学生直观理解。
2.地图分析软件：运用GIS软件分析城市空间结构，提高学生的空间数据处理能力。
3.网络资源：利用网络平台，提供相关案例和资料，拓展学生的学习资源。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
详细内容：
-以“同学们，你们熟悉的城市有哪些？你们认为城市中最重要的一部分是什么？”的问题开始，激发学生的兴趣。
-展示一组不同城市中心商务区的图片，引导学生观察并描述这些区域的特点。
-提出问题：“为什么这些城市中心商务区会形成这样的空间结构？”从而引出本节课的主题“城市内部空间结构”。
2.新课讲授（用时15分钟）
1.讲解城市内部空间结构的基本类型及其特点：
-介绍中心商务区、住宅区、工业区等基本类型。
-通过案例讲解每种类型的特点和分布规律。
2.分析城市内部空间结构的影响因素：
-讲解地形、历史发展、经济活动等因素对城市空间结构的影响。
-结合案例，分析这些因素如何相互作用，形成特定的空间结构。
3.介绍城市内部空间结构的动态变化：
-讲解城市空间结构随时间变化的规律和原因。
-通过图片和视频展示城市空间结构的演变过程。
3.实践活动（用时10分钟）
1.学生绘制自己家乡的城市空间结构图：
-让学生根据所学知识，绘制家乡的城市空间结构图，并标注不同功能区。
2.小组讨论：比较不同城市空间结构的特点：
-将学生分成小组，比较不同城市的空间结构，讨论其异同点。
3.角色扮演：模拟城市规划师：
-让学生扮演城市规划师，讨论如何优化城市空间结构，提高城市生活质量。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
1.举例回答：“请举例说明地形对城市空间结构的影响。”
-学生举例：山区城市与平原城市在空间结构上的差异。
2.举例回答：“请举例说明历史发展对城市空间结构的影响。”
-学生举例：古城与现代城市在空间结构上的区别。
3.举例回答：“请举例说明经济活动对城市空间结构的影响。”
-学生举例：商业活动对城市中心商务区的形成和演变的影响。
5.总结回顾（用时5分钟）
详细内容：
-回顾本节课学习的主要内容，强调城市内部空间结构的基本类型、影响因素和动态变化。
-提问学生：“通过本节课的学习，你们对城市空间结构有了哪些新的认识？”
-总结城市空间结构的重要性，以及如何通