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反转课堂对小学生数学学习效果的研究论文
摘要：本文通过研究反转课堂模式对小学生数学学习效果的影响，探讨了反转课堂在小学数学教学中的实际应用价值。本文首先提出了研究的问题，然后通过对比实验、问卷调查等方法，分析了反转课堂对小学生数学学习兴趣、自主学习能力及学习成绩的影响，旨在为我国小学数学教育改革提供有益的参考。
关键词：反转课堂；小学生；数学学习；效果研究
一、问题的提出
（一）反转课堂对小学生数学学习兴趣的影响
1.内容一：传统的数学教学模式中，教师往往是课堂的主导者，学生被动接受知识。而反转课堂模式将课堂的主导权交给学生，教师则扮演辅导者的角色。这种模式是否能提高小学生对数学学习的兴趣，
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