部编版二上语文园地五教学文案.ppt

部编版二上语文园地五;根据字形特点猜一猜应该选什么字。;爱（ ） 幕 扫（ ） 慕 开（ ） 墓;我;蜜;幕;慕;抄; ;有虫是（蜜蜂）， 有山是（ ）， 有金是（ ）。 ;读一读; 二、字词句运用;读一读;不言不语：什么也不说。 只言片语：个别的词句；片段的话语。 三言两语：说话简明扼要。 千言万语：形容有很多的话。;豪言壮语：豪迈雄壮的语言。形容充满英雄气概的话。 少言寡语：形容很少说话。 自言自语：自己跟自己说话。 甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美 妙动听的话。;找朋友 你能给下列词语找到意思相近的好朋友吗？;找朋友 你能给下列词语找到意思相近的好朋友吗？;排排队 你能根据词语的意思，将下列词语排排队吗？;我演你来猜 你能根据老师和同学的表演，猜出相应的成语吗？;选词入境 1.看到久别的同学，我心中有（ ），却一句话也说不出来。 2.他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（ ）哄骗了。 3.期末考试快到了，我（ ）道：“做题的时候，一定要细心呀！” 4.这件事说来话长，并非（ ）可以说得清楚。 5.他从来就是这样（ ）的，不爱和人说话。;每组句子中，你更喜欢哪一句，为什么？ ◆细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 ◆葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 ◆茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ◆枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。;观察图片，将事物说具体 （ ）云朵 （ ）花朵 （ ）大雁;读一读，记一记 （一碧如洗的、蔚蓝的、广阔的、一望无边的、一望无际的……）天空 （五颜六色的、五彩缤纷的、五彩斑斓的、鲜艳夺目的……）气球 （清澈见底的、清清的、宽阔的、碧绿的……）池塘 （亭亭玉立的、纯洁高雅的、粉红的、洁白的……）荷花; 天空飘着 气球。 池塘开满 荷花。;看一看，说一说 请同学们欣赏画面，看看哪些景物给你留下了深刻的印象，说几句连贯的话。; 三、书写提示;火眼金睛 请同学们仔细观察下面的字，看你有什么发现。;写字时要保持正确的坐姿和执笔姿???。;熟字拓展 你还知道哪些这样的字？; 四、日积月累;;借助拼音读正确;【作者简介】;读出诗歌的节奏、韵律、押韵;熟读成诵，体悟情感;理解句意;孤舟蓑笠翁 孤舟：孤单单 的一条小船 蓑笠翁：指身披蓑衣头戴斗笠的老翁 蓑：草、麻编成的雨衣 笠：竹篾编成的帽子 孤单单的一条小船上，有个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁 独钓寒江雪 独钓：单独一人钓鱼 寒江：寒冷的江面 独自一人冒着风雪在寒冷的江面钓鱼 ;【译文】;一、环境——寒冷凄凉 1.“绝”和“灭”，凄凉的程度——所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！ 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？ 热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。 3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。 ;二、心情——孤独寂寞;江 雪【唐】· 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。;三、精神——顽强不屈 ; 五、我爱阅读;自学提示;读通故事 下面这些词语你会读吗？;这篇文章讲了一件什么事？你能根据文题说一说吗？;　　 　　　　 　　那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”;读一读;分角色朗读课文;分角色朗读课文;我会说 旁边的人听他这样讲，忍不住笑出声来，说到：（ ）。; 想一想等船靠岸后，那个人跳下去能找回宝剑吗？;刻舟求剑;;总结; 这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。;我会读 楚人有涉（shè）江者，其剑自舟中坠（zhuì）于水中，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（huò）乎！;我会讲 哪位同学能讲一讲这个小故事？ ;我会讲 除了这个故事你还知道哪些中国古代寓言故事？讲给身边的同学听。 ;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢