小学生记事作文指导_图文..ppt
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小学生记事作文指导..ppt
叙事作文 恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。 三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？ 四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。 * 叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体
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小学生记事作文指导-课件.ppt
叙事作文;;;;;;;;;;;;;;;; 恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。;;;;
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小学生写人记事作文ppt.doc
小学生写人记事作文ppt
写人记事作文指导
如何写事
▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；
▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；
▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。
如何写人
（一）、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
详细分解：
A语
言描写：
一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历
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2023年小学生记事作文(通用篇).pdf
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2023年小学生记事作文(通用篇)
小学生记事作文1
记得那是去年，刚放了署假，我便去姑姑家去玩。去时
哥哥还没放假，他对我说：“子宇，我告知你，我们楼下有
一家人，那家的老爷爷种的葡萄可好吃啦！”接着，他便给
我描述那萄萄多么大、多么甜，馋得我口水都流出来了。我
便三番五次地催哥哥带我去吃葡萄。哥哥答应我，等他一考
完试，肯定带我去。于是，我便每天盼着哥哥快考试。
一天上午，我坐在凉台上，边啃着一个大桃子边看小人
书。“啊呜！”我用劲咬了一大口，可发觉不好吃。“真厌
烦！挑了个最大的还不好吃。”我边说边往楼下扔。“咚！”
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小学生记事作文教学课件.pptx
小学生记事作文教学课件有限公司汇报人：XX
目录记事作文教学目标01记事作文教学方法03记事作文评价标准05记事作文教学内容02记事作文教学资源04记事作文教学实践06
记事作文教学目标01
培养观察能力通过观察日常生活中的小事，如家庭聚餐、学校活动，学生能捕捉细节，丰富作文内容。观察日常生活鼓励学生从不同角度观察同一事物，比如从高处看、从远处看，培养全面观察事物的能力。训练多角度观察指导学生注意人物表情、动作等细节，学会在作文中描绘生动场景，增强文章的感染力。培养细节捕捉力010203
提高表达能力构建连贯叙述使用丰富词汇鼓励学生在作文中使用多样化的词汇，以准确生动地表达思想和情感。教授学生
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小学生记事作文教学课件.pptx
小学生记事作文教学课件有限公司汇报人：XX
目录记事作文教学目标01记事作文教学方法03记事作文评价标准05记事作文教学内容02记事作文教学资源04记事作文教学实践06
记事作文教学目标01
培养观察能力通过观察日常生活中的小事，如家庭聚会、学校活动，学生可以积累写作素材。观察日常生活教授学生按照时间顺序或逻辑顺序观察事物，帮助他们在作文中清晰地叙述事件经过。训练顺序观察指导学生注意细节，如人物表情、动作，以及环境变化，增强作文的生动性和真实感。培养细节捕捉力010203
提高表达能力构建连贯叙述使用丰富词汇鼓励学生在作文中使用多样化的词汇，以增强叙述的生动性和表现力。指导学生如何组织故事情节
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小学记事作文指导.ppt
如何写记事作文？如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。第一招：写什么劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间??01学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球??02学习方面：做实验、观察、打字??03生活技能方面：游泳、
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小学生写一处旅游景点的作文 柳园记事.docx
小学生写一处旅游景点的作文 柳园记事 习作欣赏 住地的后面就是海，推窗可望，海风拂面。虽然已是旅途劳累，可又如何能挡住十五六岁的心。于是十来个人在子夜偷偷地翻墙去看海，折腾了近一个小时，终于坐在了海边。其实没有人能说清楚为什么要费九牛二虎之力看一眼海，能让人如此疯狂的，也许只是大海强有力的召唤吧。 正是涨潮，黝黑的海水与褐色的礁石相撞，在脚下激起雪白的浪花。风很大，将头发吹得凌乱，把故意解开的衣襟吹得飘起。大家冷得哆嗦，却仍旧谈笑风生，是激动，是喜悦，是热情。 比星空还要璀璨的香港的夜晚，无数的灯火织成一张光的大网，撒在原本漆黑的海面。水波荡漾，于是亮光从岸边扩散，整个水面都一闪一
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2019年小学生写记事的作文大全400字范文.pdf
2019 年小学生写记事的作文大全 400 字范文
我的双休日每次双休日，妈妈总有一天陪着我，而爸爸则一天也
没有陪过我，可这次双休日妈妈出差，爸爸正好双休，所以我的双休
日就变成了两个男人的世界。
星期六，俩人睡了个大懒觉。
九点钟，爸爸陪我去上电子琴。
我在学电子琴四级，爸爸是“零级”。
来到教室，我打开电子琴后，赶紧练了起来。
爸爸则拿出报纸休闲地看了起来。
我每次弹完，他都会啧啧称赞“真不错”﹑“这次弹得好”。
好像报纸里就
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一件难忘的事（小学生600字知错就改记事作文）.docx
一件难忘的事（小学生600字知错就改记事作文）
一件难忘的事 700字
童年是快乐的，是阳光的，是绚丽的，是人一生中最美好的时刻。童年有快乐的事、有难过的事、有委屈的事、还有气愤的事……每一件事都给我们留下了深刻的印象。最让我难忘的是那次我弄坏了妈妈心爱的发卡，至今想起来还有些羞愧。 那一天，我放学刚回到家觉得有些累。便把书包放下来，一屁股坐在沙发上。只听“咯吱”一声好像是什么东西碎了，我慌忙地站起来把东西拿来一看，这不是妈妈心爱的发卡吗？心想：闯大祸了，这可是妈妈平日里最喜欢的发卡了。要是被妈妈知道该怎么办呢？我急中生智：有了，我急忙从抽屉里取出502胶迅速把发卡粘上。又想：万一妈妈发现
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小学生500字记事作文：最令人感动的一件事.docx
小学生500字记事作文：最令人感动的一件事
昨天晚上，我刚躺上床准备睡觉，忽然看到妈妈的脸色不大好，就疑惑地问：“妈妈，你是不是生病了。”“嗯，我感冒了。”妈妈答道。我从床上爬起来说：“那我去给你熬一碗生姜水吧。”妈妈阻止我说：“不用了，你刚躺下，起来会着凉的。”我坚定地说：“不，每次我感冒的时候，你都很细心的照顾我，熬生姜水给我喝，今天我为什么不能照顾你一下呢？”妈妈见阻止不了我，感动地对我说：“你真是我的好儿子。”
我先把生姜切成丝，结果是粗的粗、细的细，唉！没办法，平时也没练过，临时抱佛脚，就这“手艺”。然后把姜丝放进锅里，倒上水，小心翼翼地点火，等水开了，再加一勺红糖。可由于种种原
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小学三级记事作文指导.ppt
如何写记事作文？; 如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？
选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
;劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间??
学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球??
学习方面：做实验、观
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小学记事作文指导讲解.ppt
如何写记事作文？; 如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？
选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
;劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间??
学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球??
学习方面：做实验、观
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小学生作文指导2.doc
一、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累
。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物
二、有效仿写练习，促进学生写作能力
首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。如教《有趣的作业》一课，有这样一段话“展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，学生写到“
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(小学生作文指导.doc
小学作文基本功训练
第一部分 词语训练一
怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？
1世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“