2011年度中考经验交流材料1.doc
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负重奋进? 不断超越
五峰乡九年?一贯制学校?
一个偏远的?乡镇,一所名不见?经传的学校?,今天能够在?这里发言,我深感荣幸?。
五峰乡是我?县最偏远的?乡镇之一。五峰乡九年?一贯制学校?办学条件底?子薄,教学成绩基?础差,学科教师不?配套,教师缺乏工?作激情,曾经遭遇过?中考“剃光头”、市领导给予?“脏、乱、差”评价的尴尬?。
面对这种局?面我们痛定?思痛。为了改变现?状,我带领校领?导一班人深?入课堂听课?,倾听学生心?声,广纳教师良?策,走访家长问?教。凝聚人心,“干”字当先,成绩在汗水?地浇铸下悄?然绽放:
08年中考?,上重点高中?人数首次突?破20人,全县综合排?名第十七名?;09年,语文、化学、政治进入全?县前十,综合排名第?十五名; 2010年?数学、英语、物理、化学进入前?十,综合排名第?十四名,教学成绩逐?年进步。
今年中考,除数学外,其他学科均?进入全县前?十名,综合排名第?五,一步跨越9?个名次,创下建校以?来的历史新?高。这里凝聚上?级领导的精?心指导、大力支持和?全校师生的?辛劳和汗水?。
近年来,我校紧紧围?绕教育局提?出的“1836”工作方略,以人为本,以课程改革?为突破口,加强有效课?堂教学研究?;以校本培训?为主要途径?,着力提高教?师的群体素?质;以强化管理?为保障,积极调动一?切有利因素?,牢固树立责?任意识、质量意识、目标意识,努力提升教?育教学质量?。
我们的经验?和体会是:
一、领导关心指?导,是取得成绩?的前提。
由于历史和?区位的原因?,我校在硬件?建设方面曾?一度落后,教师住土房?,学生睡石棉?瓦房。
安居才能乐?业,为尽快改善?学校环境,在教育局领?导的关心支?持下,学校先后配?备了电子备?课室、多媒体教室?、盖起了学生?公寓楼,学生食堂及?教师周转房?也即将投入?使用,校园环境发?生了巨大变?化。
教学质量是?学校的生命?线。长期以来,我校教学质?量徘徊不前?,每年中考排?名始终在全?县中下游。
教育局吴长?局十分关注?我校教育教?学的发展,多次深入我?校调研,对我校发展?提出了重要?指导示,其他局领导?也多次深入?我校给予指?导和帮助。
包点领导余?局长通过把?脉问诊,给我们提出?了“学胡中、赶鲍峡”的奋斗目标?。
2008年?县教研室一?行领导对我?校教育教学?工作进行了?专项视导,通过三天的?实地调研,一针见血指?出阻碍我校?快速发展的?症结所在。五峰乡中心?学校罗校长?经常深入课?堂听课,与教师交心?谈心。
各级领导对?我校的精心?指导和殷切?期望,使我们找准?了发展方向?,明确了奋斗?目标。
二、师生竞争合?作,是取得成绩?的基石。
我校实行年?级负责制,一个年级就?是一个团队?。在这个团队?里,没有“小我”,只有“大我”;在这个团队?里,也没有学科?的限制和班?级的局限。
如语文组和?英语组就经?常在一起开?展教研活动?,研讨语言学?科的教学方?法与教育规?律;数学组和理?化组经常探?讨理科教学?的方法,研究考试的?动向;针对某些学?生的偏激表?现,各班主任科?任教师也是?出谋划策,群策群力。
在年级组全?体教师的眼?里,没有哪个班?某个人的事?,只有年级的?事,但都是自己?的事;在年级组全?体教师的心?里,自己就是年?级的主人,是学校的主?人,只有团结一?致,才能创造辉?煌。
2010年?底,数学教师刘?发洲新婚在?即,忙于筹办婚?礼,另一位数学?教师龚世清?二话没说,主动担负起?两个班的数?学教学任务?;物理教师熊?方成因后勤?工作有时脱?不开身,周东就帮忙?进班辅导。英语老师利?用双休日,为基础差的?学生辅导。这些在同志?们眼里是学?校的事,也是自己的?事,主动担当,毫无怨言。
在全体学生?中,我们弘扬一?个精神,即发奋图强?、誓争一流。我们的做法?是:
⑴营造勤思苦?学的“小气候”。我们通过班?会、座谈会等形?式对学生进?行励志、惜时、成才等教育?,促使学生自?我加压,开展“比学赶帮超?”学习竞赛活?动激发学生?斗志。
⑵激发师生团?结向上的原?动力。在三次中考?模拟考试的?表彰大会上?,年级组大力?表彰学习标?兵、学习积极分?子、学习进步生?,让学生学有?榜样;中考前10?0天,学校专门召?开动员会,年级主任发?表鼓动演讲?,科任老师表?决心,学生集体宣?誓,从而形成上?下齐心备战?中考的良好?氛围。
⑶呵护学生健?康成长。九年级学生?在面临中考?升学时往往?都存在着心?理压力大,需要老师耐?心引导,帮助他们尽?快端正学习?态度,明确目标、方向,以积极的心?态迎接中考?。今年中考前?夕,九(1)班一学生因?偏科,对学习失去?信心,准备弃学打?工,班主任刘青?得知后,冒雨找到他?,耐心地劝他?要振作起来?。该同学重返?校园后,积极投身到?中考复习中?,
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