全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第16课《美好的生活——自由创作》说课稿.docx
全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第16课《美好的生活——自由创作》说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：全国河大版（三起）小学信息技术第一册第3单元第16课《美好的生活——自由创作》
2.教学年级和班级：三年级一班
3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术在生活和学习中的价值认识，激发学生运用信息技术解决问题的兴趣。
2.计算思维：通过自由创作活动，锻炼学生的逻辑思维和创意设计能力。
3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具，进行个性化创作，培养创新意识和实践能力。
4.信息伦理与信息安全：引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.重点掌握信息技术工具的使用，如画图工具、文字编辑等，以便进行自由创作。
2.突破对创作主题的深入理解和个性化表达。
难点：
1.学生对信息技术工具的操作不够熟练，影响创作效果。
2.学生在创作过程中缺乏创意和灵感。
解决办法：
1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生熟悉工具操作。
2.引导学生从生活经验出发，激发创作灵感，鼓励学生尝试不同的创作方法。
3.设定小组合作任务，让学生在互动中学习，共同解决问题。
4.提供丰富的素材和资源，拓宽学生的视野，激发创意。
教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、扫描仪
2.课程平台：河大版小学信息技术教学平台
3.信息化资源：在线教育资源库、学生作品展示平台
4.教学手段：PPT演示、视频教程、学生创作展示
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们在生活中有哪些美好的瞬间？你们是如何记录这些美好的时刻的？
2.学生分享：学生可以分享自己用相机拍照、用画笔绘画等方式记录美好时刻的经历。
3.老师总结：生活中处处都有美好的瞬间，我们可以通过不同的方式来记录和表达这些美好。
二、新课导入
1.老师展示：展示一些优秀的自由创作作品，引导学生欣赏和学习。
2.老师提问：这些作品是如何创作的？它们有哪些特点？
3.学生回答：学生可以描述作品的主题、色彩、构图等方面的特点。
三、学习信息技术工具
1.老师讲解：介绍画图工具、文字编辑等信息技术工具的基本操作。
2.学生练习：学生跟随老师的讲解，尝试使用画图工具和文字编辑工具进行简单的创作。
四、创作主题探究
1.老师提问：同学们，你们想创作一个什么样的主题？
2.学生讨论：学生分组讨论，确定创作主题，如“我的家乡”、“我的梦想”等。
3.老师总结：鼓励学生从生活经验出发，选择自己感兴趣的主题进行创作。
五、创作实践
1.老师指导：老师针对不同主题，指导学生运用信息技术工具进行创作。
2.学生创作：学生按照老师的要求，进行自由创作，展示自己的作品。
3.老师巡视：老师巡视课堂，给予学生个别指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
六、作品展示与评价
1.学生展示：学生分组展示自己的作品，分享创作心得。
2.学生评价：学生互相评价，提出改进意见。
3.老师点评：老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
七、总结与拓展
1.老师总结：回顾本节课的学习内容，强调信息技术在创作中的重要性。
2.学生拓展：鼓励学生在课后继续运用信息技术进行创作，分享自己的作品。
3.老师布置作业：布置课后作业，要求学生创作一幅以“美好的生活”为主题的画作。
教学过程细化如下：
1.导入新课
-老师通过提问，引导学生回忆生活中的美好瞬间，激发学生的学习兴趣。
-学生分享自己的经历，为后续的创作奠定基础。
2.新课导入
-老师展示优秀作品，让学生直观感受自由创作的魅力。
-学生通过观察，了解作品的特点，为创作提供参考。
3.学习信息技术工具
-老师详细讲解画图工具和文字编辑工具的基本操作，确保学生掌握。
-学生跟随老师讲解，尝试操作，初步熟悉工具。
4.创作主题探究
-老师引导学生从生活经验出发，选择感兴趣的主题进行创作。
-学生分组讨论，确定主题，为创作做好准备。
5.创作实践
-老师针对不同主题，指导学生运用信息技术工具进行创作。
-学生按照老师的要求，发挥创意，进行自由创作。
6.作品展示与评价
-学生分组展示作品，分享创作心得，增强自信心。
-学生互相评价，提出改进意见，提高创作水平。
-老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
7.总结与拓展
-老师总结本节课的学习内容，强调信息技术在创作中的重要性。
-学生在课后继续运用信息技术进行创作，分享自己的作品。
-老师布置作业，巩固所学知识