《14电工学教学大纲.doc

《电工学》课程教学大纲 课程英文名称：Electrical Engineering 课程代码：120803107 课程性质：学科基础课 适用专业：物理学 总学时数： 60 　其中　讲课学时：52　　　实验学时：8 　　 总学分数：3.5 编写人：李海娜 审核人：罗庆跃 一、课程简介 （一）课程性质及其在课程体系中的地位 《电工学》课程是大学理工科非电类专业必修的一门专业基础课程。近年来，电工和电子技术发展非常迅速，其应用极为广泛，并且日益渗透到其他学科领域，在我国当前经济建设中，占有越来越重要的地位。通过本课程的学习，使学生获得电工和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用及发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。 （二）课程教学目标（学生通过该课程的学习，在知识、能力、素质、技能等方面应达到的目标） 电工学课程是物理学专业的一门专业基础课。本课程着重培养学生分析基本电路的能力，并使学生受到必要的基本技能的训练，具备初步使用常用电工仪器、仪表、电器、电气设备的能力。培养学生分析、解决实际问题的能力，为日后学习和工作打下坚实的基础。 （三）课程教学的总体要求 通过本课程的学习，学生应重点掌握电路的基本定律、定理；直流电路、单向交流电路与三相电路的分析方法；掌握交流铁心线圈的分析计算方法；继电接触器控制系统的控制原理；了解磁路的分析方法；变压器、三相异步电动机的结构和工作原理，三相异步电动的特性；安全用电的常识。 （四）课程基本内容概述 直流电路和交流电路的基本知识和分析方法、电磁感应原理、常用低压电器的性能及用途、变压器、电动机、常用电工仪表的使用、安全用电。 （五）先修课程及后续课程 先修课程：《高等数学》、《电磁学》 后续课程：《模拟电路基础》、《数字电路基础》、《微机原理》 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表（宋体，五号） 学时分配建议表??????????????????? 课? 程? 内? 容 教? 学? 环? 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 ?绪论 1 ? ? ? 电路的基本概念与基本定律 5 ? 2选 ? ?电路的分析方法 8 2 4选 ? ?正弦交流电路 10 2 2必 三相电路 6 2选 磁路与铁芯线圈电路 6 交流电动机 6 继电接触器控制系统 4 工业企业供电与安全用电 2 总计（学时） 48 4 8 （二）推荐教材及参考书目 1、教材 秦曾煌 主编.电工学（上册 电工技术）（第七版）. 高等教育出版社. 2009年 2、参考书目 魏佩瑜 主编.电工学（电工技术）（第2版）. 机械工业出版社. 2013年 （三）课程考核方式 1、考核方式 闭卷考试、实验、平时考核 （课堂、平时作业）。 2、成绩构成 考试成绩：70% ；实验：10%；平时成绩：20%（其中课堂10% ，课外10%）。 三、课程教学内容及基本要求 绪论 （ 1学时） 让学生认识到本门课程的作用、地位和任务，了解电工电子技术的发展历程和现状，指导学生掌握学习本课程的基本方法。 第1章 电路的基本概念与基本定律 （5学时） 1、教学目标 能够掌握几个基本物理量的概念及几个基本定理定律的内容和应用，会对简单的电路进行分析计算。 2、教学重点与难点 （1）教学重点 电压电流的参考方向；电源的特性；基尔霍夫电流和电压定律；电路中电位的计算方法。 （2）教学难点 基尔霍夫电流和电压定律；电路中电位的计算方法。 3、教学方法与手段 讲授、讨论、练习 4、教学主要内容 （1）电路的基本物理量：电流、电压和电动势。电路、电压正方向（参考方向）的概念。电功率的计算。 （2）欧姆定律。电源的工作状态。 （3）基尔霍夫电流和电压定律。电路中电位的计算方法。 5、教学要求 使学生重点掌握电压、电流参考方向，欧姆定律及基尔霍夫定律，掌握两个电源的工作状态和电位的计算；了解电路的几个基本物理量。 6、课后思考与练习 思考题：P28 1.5.1、1.5.3、1.5.5、1.5.7、1.6.2、1.7.2 练习题：：P31 1.5.10、1.5.13、1.5.16、1.6.4、1.6.5、1.7.3 第2章 电路的分析方法 （10学时） 1、教学目标 让学生学会常用的电路分析方法和定理，并能分析直流的、电路。 2、教学重点与难点 （1）教学重点 两种电源模型等效变换，支路电流法，叠加原理，戴维南定理。 （2）教学难点 电源模型等效变换；戴维南定理。 3、教学方法 讲授、讨论、练习 4、教学主要内容 （1）电阻串连电路的等效变换和分压公式及