音乐教案六年级下.doc

（ ）—（ ）学年第（ ）学期教学进度 周次 教 学 内 容 1 《青春放歌》 2 《青春放歌》 3 《亚洲弦歌》 4 《亚洲弦歌》 5 《亚洲弦歌》 6 《Do Re Mi》 7 《Do Re Mi》 8 《黄河之滨》 9 《黄河之滨》 10 《黄河之滨》 11 《火车印象》 12 《火车印象》 13 《美妙的音乐》 14 《美妙的音乐》 15 测评 16 17 18 19 （ ）学科教师课时授课计划 全 册 教 材 分 析 本册教材以体现素质教育和基础教育为指导，注意吸收以学生为主体的教育理念，从学生成长的需要角度选编教学内容，使教材的设计有利于培养学生爱好音乐的情趣，有利于发展学生音乐的感知力、表现力、创造力，有利于提高学生的音乐文化素养，有利于学生身心的健康发展。 本册教材共有6个主题单元，分别为：《青春放歌》、《亚洲弦乐》、《Do Re Mi》、《黄河之滨》、《火车印象》、《美妙的音乐》等，每个主体单元包含聆听、表演、编创与活动、演奏等几项内容，以音乐活动构成的“音乐宫”单元一个。教材种种让学生在实践活动中学习音乐，把音乐知识与音乐技能的学习与唱歌教学、音乐欣赏与实践活动紧密结合进行。 （ ）学科教师课时授课计划 全 册 教 学 目 标 一、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 二、培养学生表现音乐的能力。 三、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。 四、培养艺术想象和创造力。 五、培养乐观的态度和友爱精神。 六、能自然的、有表情的歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。 七、激发和培养学生对音乐的兴趣。 八、能在合唱中互相倾听，做到声部间和谐、均衡、统一，提高合唱能力。 九、知道演唱的正确姿势与呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。 （ ）学科教师课时授课计划 全 册 教 学 重 难 点 一、教学重点： 一、培养乐观的态度和友爱精神。 二、能在合唱中互相倾听，做到声部间和谐、均衡、统一，提高合唱能力。 三、继续保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 四、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。 五、培养学生表现音乐的能力。 六、知道演唱的正确姿势与呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。 二、教学难点： 一、培养学生音乐感受与鉴赏的能力。 二、培养学生表现音乐的能力。 三、能自然的、有表情的歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。 四、能够对他人和自己的演唱做出客观评价。 五、培养艺术想象和创造力 （ ）学科教师课时授课计划 三、学情分析： 六年级的学生对音乐学习已具备一定的能力，他们感受、体验与探索创造的能力增强，因此，在音乐教学中，教师适当拓宽学生音乐学习的领域，提高学生的音乐综合能力。 六年级两个班学生各具特点，二班学生踏实、听话，一班学生活泼好动，相对一班学生在音乐表现上要比二班学生水平要稍高一些。因此，教师应根据学生的不同特点，两班要采用不同的教学形式。 学生在多年的学习中，对外国歌曲乐曲的知识也有了一定的积累，所以学习外国音乐上也不会有太大的问题，甚至可以在整个学习过程中了解很多国家音乐的风格特点。会对此产生一定的兴趣。 （ ）学科教师课时授课计划 课题 青春放歌 总课时 2 分课时 1 课型 欣赏 教学目标 一、聆听《行星组曲》中的《火星—战争之神》、《金星—和平之神》、《木星— 欢乐使者》，感受、体验音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》 配诗配画 二、聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能为不同段落选择适当的形 容词概括其音乐特点。 教学重难点 教学难点：领会其歌曲与乐曲的含义。 教学重点：听赏乐曲《行星组曲》、《飞来的花瓣》 教具 钢琴、多媒体、教学光盘 教学过程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图 一、组织教学 1、师生问好。 2、发生练习。 二、导入新课，欣赏《飞来的花瓣》 师：悄悄的春天来了，春雨润物细无声，春天的到来让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。 1、初听歌曲，边听边想：歌曲表现了学生对老 聆听教师介绍。 聆听歌曲， 激发学生的学习兴趣。 感受歌曲 教 学 过 程 教 学 步 骤 学生活动 教学意图 师的怎样的感情？ 2、听第一段，边听边想：老师对学生又是怎样的感情？ 3、听第二段