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最全中小学教师管理制度（8篇）

中小学教师管理制度1

教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进

我校教育改革的新进程，展示南北湖小学教师继续教育特色，特订立

如下管理制度，望广大教师配合实施:

一、继续教育管理目标

以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建

和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专

项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。

1、师德建设管理目标

严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、《安吉县教师职业道

德行为规范》、“教师行为十不准”。模范律己，激发和宏扬教师的

敬业精神与奉献精神。

2、学历培训目标

为适应现代化教育发展的实际需要，根据上级有关文件精神，结

合我校的实际情况，特做出如下规定:男45岁以下，女40岁以下的中

青年教师必须参加高学历进修，高学历每年递增。

3、职务培训管理目标

(1)所有专任教师都要在5年内完成规范性培训240学分。

(2)按省、市、区教师培训意见，与教师个人相关专业培训必须人

人参与，人人过关。

(3)加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定

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期培训。

二、继续教育管理措施

1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利

及社会、学校、学生、个人的大事。

2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各

项职责。校长为组长，副校长为副组长，教研组长为组员。副校长负

责全面安排教师继续教育管理工作。

3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师

继续教育管理经常性费用。

4、明确校本培训继续教育学习管理制度:我校实行每期每月一次集

中学习和寒暑期集中学习制度(按上级规定)，实行继续教育学时登记制

度，教师晋职评优挂钩制度。

三、继续教育学习纪律

1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可

有任何理由和借口不参加继续教育学习。

2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不

闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。

3、每次参学时，不迟到不早退，不无故缺课，有事有并先请假，

经批准后再离开。

4、学习时要认真听老师辅导，并做好必要的记录不懂就问，相互

学习，互相取长补短。

5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于

律己的楷模。

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中小学教师管理制度2

校本教研是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要

手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动

的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质

量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动

中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、

教研组、备课组交给自己的任务。