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部编版五年级上册语文理解阅读练习题及答案

一、阅读短文，回答问题。

威尼斯的小艇

①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工

具，等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船

艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同

的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有

说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自

如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地

方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地

倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里

高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带

了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在

一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别

的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立

在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这

座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”，写了独特的外形特点、

______、______三方面内容。

2．读文章第②自然段，用自己的话说说小艇的特点。

_____________________________________________

3．第⑥自然段，采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美，这样写

的好处是（）

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A．与白天的动态描写相对应，进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣

B．突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市，到了夜晚非常的安静

C．突出了威尼斯河道多，船夫驾驶技术好，是世界上文明的水上城市

4．从文中找出一句动态描写，抄写在下面的横线上。

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5．如果你生活在威尼斯，结合文章内容，简单说一下某一时间段的生活情境。

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二、阅读课内文段，完成练习

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有

事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（）

能拿得动的东西，（）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（）运

不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千

多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这

一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．选择恰当的词语填在括号内。

任意实在凡是统统

2．文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。

3．“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行

径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在

正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。

（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明

了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人

痛恨。（_______）

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略

者的罪大恶极。（_______）

4．选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。

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5．而今，当你站在圆明园的废墟上时，