试论当代大学生职业价值观的教育对策.pdf

第35卷第 1期 泰 山学 院 学 报 VD1．35 NO．1 2013年 1月 JOURNALOF IIAISHANUNIVERSrIY Jan． 2013 试 论 当 代 大 学 生 职 业 价 值 观 的 教 育 对 策 万 勇 华 (华东政法大学政治理论部，上海 201620) [摘 要】 职业价值观作为个体关于职业价值问题的根本看法和态度，直接影响着大学 生的职业选择与从业行为。当代大学生在职业价值观上表现出主体意识增强、评价标准务实、 价值取向多元化、价值 目标功利化等特点。鉴于此种状况，社会、学校和家庭需要共同努力，密 切配合，扎实有效地开展教育、引导工作，促使大学生形成正确的职业价值观。 [关键词】 大学生；职业价值观；教育 [中图分类号】G641 [文献标识码】A l[文章编号】1672—2590(2013)01—0132—04 一 、职业价值观对于大学生职业发展的意义 和能力结构，从而为今后的职业发展打下坚实的 职业价值观在国外通常称为工作价值观 基础。实践证明，大学生一旦树立正确的职业价 值观，就会获得源源不断的学习动力，这样通过坚 (workvalues)，具体可分为择业观与从业观两个 方面：前者主要指向在校大中专学生，后者更多地 持不懈的勤奋学习，他所掌握的知识和技能越多， 知识结构和能力结构就越合理，职业发展潜力和 适用于社会在职人员。作为个体的一种 自觉意 竞争力也就越大。其次，有助于大学生准确地评 识，职业价值观乃是一般价值观在职业生活中的 估 自己，做出恰当的职业定位。一个具有正确职 具体体现，反映了人们对于职业价值问题的总体 业价值观的大学生，能够全面地把握 自己的需要、 认识，表明了人们对于什么是职业价值、怎样评判 职业价值、如何创造职业价值等问题的根本观点。 兴趣、爱好、性格、气质、能力情况，明确自己的优 势、劣势、机会与威胁。同时，对于社会上的众多 从具体形式看，职业价值观一般表现为稳定的职 职业的特点与功能有着充分的了解，对于每个职 业价值取向和评价标准，凝结为一定的职业价值 业的要求和职责有着清楚的认识。在此基础上， 目标。就实际功能讲，职业价值观不仅决定了人 将 自身条件与职业要求进行对照，选择一个适合 们的择业倾向，而且影响着人们的工作态度。当 自己的职业，实现人与职业的匹配。再次，有助于 然，不同性质的职业价值观对人的思想与行为所 大学生确立积极向上的职业态度，养成 良好的职 起的作用是截然不同的：正确的职业价值观可以 业道德。大量事例说明，那些拥有正确职业价值 指导人们做出恰当的职业选择，推动人们勤奋踏 观的大学生在进入职场后，能够做到爱岗敬业，开 实地工作；而错误的职业价值观则会使人做出不 拓进取。同时，这些人又具有团结协作精神，善于 切实际的职业选择，导致人们消极被动地