432发生在肺内的气体交换学案.doc

4.3.2 发生在肺内的气体交换导学案 炎陵县生物教研基地 学习目标： 1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。 2.说出胸廓的变化与呼吸的关系 4.肺适于气体交换的特点 5.准确说出肺泡与血液间的气体交换过程 6.通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 学习重点、难点： 测量胸围差；胸廓的变化与呼吸的关系； 肺适于气体交换的特点； 肺泡与血液间的气体交换过程 一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？ 2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 二、预习检测： 1.外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过程。 2.　 是呼吸系统的主要器官，它位于　　　　腔内，左右各一个，左肺有　　　叶，右肺有　　　　叶。每分钟大约呼吸 次。 3.测量胸围差时软尺在胸前要与 平齐，在背部软尺要固定在 的下角，软尺的松紧度要 。需要测 次，取 值。 4.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉　　　　　和　　　　　的结果。 5.胸腔底部是　　，　　主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部　　　　，使胸廓的上下径也　　　　。呼气时，膈肌　　　　，膈顶部回升，胸廓的上下径　　　　。 6. 我们吸入的气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量　　　，二氧化碳的含量 。 7.支气管在肺叶里又分出许多分支，支气管最细的的分支末端形成了 。 三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1、阅读教材P47-48实验“测量胸围差”完成下题。 测量胸围差之前，受测者要脱去外衣，取_____________姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸_____ 。用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在背侧的位置是_____________，在胸前的位置是_____________。先让受测者尽力深吸气，记录下_____________，再尽力深呼气，记录下_____________，计算两次长度的差数，测___次，求出______。 2、阅读教材P48-49正文完成下题。 （1）胸围差与胸廓容积等同么?除胸廓的前后,左右径的变化外,还有什么变化影响胸廓的容积?. 胸廓横向??扩张和收缩，是___________________的结果。胸廓容积的变化还和_____________有关。 （2）观察图Ⅳ-26“膈肌的运动” 吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 （3）演示膈肌运动模型（教材P49） 图中玻璃管相当于人的　　　，两个塑料管相当于 　　　，气球相当于　　　，橡皮膜相当于　　　　， 外面的罩相当于　　　。 气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ （4）、总结： 当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变　　　→肺的容积变　　　→肺内气压　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了吸气运动， 当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___　　　→肺的容积变　 →肺内气压　　　　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了呼气运动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、阅读课本P50资料分析，对比环境中的气体和呼出的气体表格， 思考：⑴人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ ⑵在实验装置中为什么要设置甲瓶？ ⑶观察实验现象乙比甲的石灰水明显 ，这一现象说明呼出的气体比吸入的气体中含有较多的 。 4、、阅读教材P50-51观察图Ⅳ-27肺泡与血液之间的气体交换（对照学案边看书边划出关健词或句）回答:（1）吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的 ，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。 （2）肺泡适于气体交换的结构特点：①肺泡外面 ， ②肺泡壁 。 四、拓展创新： 进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的什么部位被利用? 会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为 什么? 五