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聆听让学生在课堂获得认知-来源：小学科学·教师版（第2020010期）-长春出版社.pdf

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课程探讨校长论坛激发学生的思维活动，引导学生大胆想学生家长的教育水平，也促进了学校教育象，放飞思维。当学生在感受到特定的教学水平的发展

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