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毛笔书法教学设计 执笔姿势和握笔姿势 ? 课题 执笔姿势和握笔姿势 日期 ? 教学目标： 1、认知目标：认识握笔和写字姿势的重要性，培养正确的写字姿势。 2、能力目标：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。 3、情感目标：体会正确姿势的优美。 制定依据： 1、内容分析：简介执笔和坐姿的要领。 2、学生实际：多数学生能尽快掌握，及时纠正个别不正确习惯姿势。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 分钟 故事引入 1、讲古代书法家的故事《怀素蕉叶练字》你听了后有什么感想？ 2、你知道怎样握笔姿势吗？ 自由回答并尝试示范。 激发学生的自豪感。 10 分钟 讲解示范 一、讲解写字的姿势《姿势歌》 1、出示姿势图《姿势歌》； 2、边讲解边示范； 3、要领：头正、身直、臂开、足平 二、执笔姿势 1、五指执笔法；2、《握笔歌》； 欣赏姿势图 读《握笔歌》和《姿势歌》 用通俗易懂的儿歌学生易掌握。 27 分钟 巩固练习 1、分小组练习，同学之间互相检查，及时纠正。 2、出示几组错误的姿势图，请学生帮助纠正。 学生进行写字的握笔和坐姿的训练。 加强练习，达到牢固掌握。 5 分钟 评议小结 评选最佳姿势奖， 并为同学作示范。? 学生评选，最佳者表演。 提高学生的学习热情。 教后反思 ??