小学音乐四年级上册和下册音乐教案-人音版.pdf
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四年级上册音乐教学学期目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，
通过教学及各种生的音乐实践活，培养学生爱好音乐的情
趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音
乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操
教案
教材内容1、水乡总课时3课时
教学
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人音版小学四年级下册音乐教案1.pdf
第1课跳起来
《新疆舞曲其次号》教学设计
【教学内容】
《新疆舞曲其次号》
【教学目标】
1、感受这首钢琴曲的新疆族风格。
2、会敲击X（XXxlxxxxXX|）节奏为乐曲伴奏。
【教学过程】
一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆
的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）
二、作曲家简介。有一位特别钟爱新疆族音乐的作曲家一一丁善德，依据流传的新疆歌
创作了钢琴曲《新疆舞曲其次号》。
三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的•乐元素？［典型的新疆地区的节奏与■调、模
拟手鼓的敲击声。）
四、再次完整观赏，留意倾听其中的主导
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人音版小学四年级下册音乐教案.pdf
第1课跳起来
《新疆舞曲其次号》教学设计
【教学内容】
《新疆舞曲其次号》
【教学目标】
1、感受这首钢琴曲的新疆族风格。
2、会敲击X（XXxlxxxxXX|）节奏为乐曲伴奏。
【教学过程】
一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆
的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）
二、作曲家简介。有一位特别钟爱新疆族音乐的作曲家一一丁善德，依据流传的新疆歌
创作了钢琴曲《新疆舞曲其次号》。
三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的•乐元素？1典型的新疆地区的节奏与音调、模
拟手鼓的敲击声。）
四、再次完整观赏，留意倾听其中的主导
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人音版小学四年级下册音乐全册教案.pdf
人音版小学四年级下册音乐全册教案教（学设计）
目录
课题演唱《我们大家跳起》1
课题演唱《土风舞》3
课题演唱《小小少年》5
课题演唱《我是少年阿凡提》8
课题演唱《采菱》11
课题演唱《癞蛤蟆和小青蛙》14
课题演唱《白桦林好地方》16
课题演唱《红蜻蜓》19
课题演唱《西风的话》22
课题演唱《小溪流水响叮咚》25
课题演唱舒伯特《摇篮曲》28
课题演唱《摇篮曲》31
课题演唱《友谊的回声》33
课题演唱《山谷静悄悄》36
课题演唱《种太阳》38
课题演唱《小纸船的梦》40
课题演唱《我们大家跳起》
教学目标
1.能学会演唱《我们大家跳起》。
2.在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按
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人音版小学音乐四年级下册《土风舞》教案.pptx
人音版小学音乐四年级下册《土风;目录CONTENTS教学目标与;01CHAPTER教学目标与要;掌握歌曲《土风舞》的旋律和节奏;通过歌曲演唱和音乐欣赏，感受音;教学重点01歌曲的旋律和节奏掌;02CHAPTER教学内容与步;歌曲背景及简介土风舞起源与发展;详细讲解歌曲的旋律走向、音程跳;逐句分析歌词内容，引导学生理解;发声方法咬字吐字情感表达舞台表;03CHAPTER教学方法与手;通过提问、引导等方式，激发学生;情境模拟法实施创设与《土风舞》;将学生分成小组，鼓励学生在小组;利用多媒体设备播放《土风舞》的;04CHAPTER课堂活动设计;通过游戏化的方式，让学生进行节;教师先演唱《土风舞》的旋
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人音版小学四年级音乐下册《我和提琴》教案.doc
我和提琴
说教材
本课选自人音版音乐教材四年级第八册第二课，这一单元包含三首不同地区不同时代的舞蹈音乐，让学生体验其不同的风格特点。我和提琴是其中一首，它是挪威民歌，歌曲3/8拍子，情绪活泼欢快。
教学目标:
那么为了让学生全面掌握歌曲要素，完整演唱歌曲，并了解挪威民俗民歌的特点，我从后一下几个方面设置教学目标:
1 掌握歌曲旋律和歌词，唱出歌曲音乐特点。
2 掌握歌曲弱起小节以及3/8拍子的演唱特点。
3 通过曲中主人翁对音乐的挚爱，对小提琴的执迷，激发学生对音乐的学习激情。
教法学法:
通常我们音乐老师都有过这
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人音版小学四年级音乐下册《少年的歌》教案.docx
《少年的歌》教学案例
一、内容分析：
《小小少年》时选自德国电影故事片《英俊少年》的插曲。这首歌曲短小集中，旋律坚定明朗，充满孩子的朝气。歌词通俗易懂。
二、教学目标
1、让学生体验歌曲，，感受自己少年美好的生活，并用声情并茂的声音进行演唱。
2、让学生相互交流自己动手搜集的以“少年好”时光为主题的歌曲在全班交流，提高学生合作的能力。
三、教学难点重点
用真挚的情感演唱歌曲四、教学过程
（一）组织教学
（二）导入新课
设计意图：这段导入的目的在于蓄势，为的是让学生真正地感受到自己美好的少年生活，充满激情地投入到自学环节当中，激发学生的兴趣
师：有这样一首歌大家还记得吗？
老师哼唱《童年》———
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人音版小学音乐四年级下册《划龙船》教案.docx
《划龙船》教案
教学目标：
1、通过欣赏《划龙船》，感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点。
2、通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。
3、欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。
教学重点：
通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。
教学难点：
让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等），感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点
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人音版小学音乐四年级下册教案表格版.doc
四年级第八册音乐教案
新桥小学
田甜
四年级第八册音乐教案第一周第一课时
课
题
1．手挽手 课
时
一课时
教
学
目
标 知识 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学
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人音版小学四年级音乐下册《少年的歌》教案.doc
《少年的歌》教学案例
一、内容分析：
《小小少年》时选自德国电影故事片《英俊少年》的插曲。这首歌曲短小集中，旋律坚定明朗，充满孩子的朝气。歌词通俗易懂。
二、教学目标
1、让学生体验歌曲，，感受自己少年美好的生活，并用声情并茂的声音进行演唱。
2、让学生相互交流自己动手搜集的以“少年好”时光为主题的歌曲在全班交流，提高学生合作的能力。
三、教学难点重点
用真挚的情感演唱歌曲
四、教学过程
（一）组织教学
（二）导入新课
设计意图：这段导入的目的在于蓄势，为的是让学生真正地感受到自己美好的少年生活，充满激情地投入到自学环节当中，激发学生的兴趣
师：有这样一首歌大家还记得吗？
老师哼唱《童年
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人音版小学音乐四年级下册导学教案表格版.doc
四年级第八册音乐教案第二周第一课时
课
题
1．手挽手 课
时
一课时
教
学
目
标 知识 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学
二、复习上学期歌
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人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案.doc
《小纸船的梦》教案
一、教学目标
1、运用听唱法、对比法演唱二声部主题旋律，掌握歌曲的特点。
2、分析歌曲的音乐要素，运用对比法、探究法理解二声部的写作手法。
3、利用游戏法让学生动手折纸船激发学生学习音乐的兴趣，并运用体验法让学生边荡纸船边有感情演唱歌曲。
二、教学内容
1、能够有感情地演唱并且表现歌曲《小纸船的梦》
2、准确演唱 “XX??XO??OX”的节奏。
3、把握二声部的演唱技巧。
三、教学重点与难点
（一）教学重点
学生能学唱好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
（二）教学难点
1、准确演唱 “XX??XO??OX”的节奏。
???2、二声部的协调性，音准与音高，呼气
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人音版小学四年级上册的音乐教案一等奖 .docx
Word
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人音版小学四年级上册的音乐教案一等奖
1、人音版小学四年级上册的音乐教案一等奖
作为一名为他人授业解惑的教育工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的人音版小学四年级上册的音乐教案，欢迎大家分享。
知识目标：
1、知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻指的是给我们带来的幸福生活。
2、歌曲中2、4、7音准的掌握。
3、符点八分音符和四分休止符的掌握。
技能目标：
1、能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
2、在二声部训练中尽量做到和谐均衡。
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人音版小学音乐四年级上册《愉快的梦》教案.doc
聆听《愉快的梦》教案
课 型 音乐课 备课人 教学内容：歌曲《愉快的梦》
教学目标：
1、通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。
2、通过采集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。
教学重点 ：
学生能熟练掌握，感受。
二、演唱、欣赏，感知表现
??? 1、唱唱歌曲《愉快的梦》
??? 师：同学们，我们来唱一首熟悉的歌吧。（播放课件）
??? 要求：旋律准确，声音连贯、流畅，吐字自然清
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人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教案.doc
《我是少年阿凡提》教案
一、教学目标和教学内容
1.知识目标：演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号，下滑音在音乐中的唱法。
2.能力目标：创作歌词并能用歌表演的形式表现歌曲。
3.情感目标：通过创作歌词，培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。
4.教学重点：学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。
5.教学难点：唱准升记号，下滑音及切分音节奏。
导入部分，介绍伟大的祖国幅员辽阔，地大物博，拥有五十六个民族，让学生了解中国，增强学生的爱国精神。让学生聆听不同民族的音乐，多媒体
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人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教案 .doc
《我是少年阿凡提》教案
教学目标：
1、 感受新疆音乐的风格特点，掌握变音记号#升记号唱法。
2、 能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
3、了解阿凡提是个幽默、机智、有正义感的人，引导学生做一个以实际行动保护自然环境的好孩子。
教学重点：
认识升记号；感受维吾尔族歌曲的节奏特点，并且根据歌曲内容诙谐地演唱。
教学难点： 唱准歌曲附点音节奏、切分音节奏和歌曲中的“#1” 。 教学具准备： 《我们新疆好地方》音乐、 《我是少年阿凡提》歌曲范唱及伴奏音乐、木偶剧阿凡提图片、打击乐器花铃 鼓等。
教学过程 ：
一．音乐导入： 1、播放《我们新疆好地方》音乐。 师：同学们，我们先来欣赏一段音乐