《你有属于自己的光芒》修改稿作文讲评课.docx

《你有属于自己的光芒》修改稿讲评课二次备课4.6 二次备课4.6 课型： 新授课 备课日期：2018年3月10日 授课时间：2018 年4月11日 教材分析： 写人记事文章是中考作文训练的重点，是命题作文，《你有属于自己的光芒》也是一篇典型的记叙文。 写作要求为：1.文体不限；2. 不少于600字（诗歌不少于30行）；3.文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 学情分析： 作文写出初稿之后，对普遍存在的四个问题进行了讲评，指导学生针对四个问题进行了修改，并进行范文解读，要求家长进行评价，同时指导学生在原文修改的基础上又写了一篇修改稿。学生的修改稿都有了或多或少的进步，但细节描写缺失的问题依然严重。本节课就将针对这一问题做进一步的讲评。 教学目标：设计意图：学会自主、自觉地表达真情。 1、恰当运用修辞，注重细节描写， 增加文章亮点。（重点 ） 2、围绕中心选材，用词准确，做到点题和扣题。 （重点） 3、通过作文片段和作文实例分析，提高作文评鉴能力。 （难点） 教法： 示范法、点拨法。 学法： 自主、合作、探究课时： 课时：1课时 教学过程： 一、导语（略） 二、作文回顾： 三、总结点评 四、作文讲评： （一）寻找亮点： 作文要有亮点才能吸引人。 何谓亮点？（投影） 让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、 一种修辞、一番感受? 精彩开头 1、雨滴沿着屋檐斜斜的洒下，细密的雨丝如蝉翼般轻灵，轻盈的落在地上，也轻轻的敲击着我的心灵。 2、“冬天来了，春天还会远吗 ？”这句话像一股春风吹进我的心海，扬起一层一层的波纹，扣击着我的心弦。 最佳结尾 1、雨仍淅淅沥沥地下着，在这美好的雨夜，所有对奶奶的思念都凝结成这细密的雨丝，阵阵落下，奶奶的话如同这细密的雨丝轻轻拨动着我的心弦。 2、翻过大山，你会发现，山的那边，阳光无限，面朝大海，春暖花开。 3、我静静地站在那儿，好久好久，看着挺立在枝头的那抹绿，那抹充满生机的嫩绿，仿佛看到了整个春天。 精彩片段 1、小小的信心如同薄薄的窗纸被狠狠的捅破。 2、绿树茂密的枝叶搭成一柄天然的遮阳伞，微风徐来，耳边似乎传来树叶与树叶之间的窃窃私语，阳光透过枝叶的缝隙，慷慨的在石阶上洒下一大把金币。我心中惬意极了。 3、太阳悄悄跑到我们的头顶，火辣辣的阳光炙烤着大地。 4、深呼吸，接过书，看着书上如同精灵般跳动的音符，手指与它们一起舞动。 5、她将我搂进怀里，“别怕，暴风雨而已”，一句话就像一颗定心丸，给了我勇气，我两手死死的拽住她的衣角，在漆黑的夜色中摸索前行。 6、、他带着满脸微笑嘴唇微张说：“你这样讲就错了，你仔细看一下，那被雪覆盖着的是什么？我满脸诧异地转过身，用手轻轻摇晃着细嫩的枝条，薄雪纷纷落下，只见一抹绿色冲入眼中。 7、一阵阵烦闷涌上心头，我站起来，拿起书“砰”重重地摔在地上。老师早已在我身旁注释着我的一举一动，我板着脸，一脸阴沉的坐回座位上，老师不语，面无表情地从地上捡起那本刚被我发泄不满的无辜的书。 8、委屈、无奈、失望化作了咸涩的眼泪，洇花了刺眼的红叉。 五、讲评习作（美文赏析） 你有属于你的光芒一难度较大，水平奥的同学选择。 难度较大，水平奥的同学选择。 壹 制作我的人，是宋代一位著名的制瓷艺人，名满天下。他烧制的青瓷，颇受皇帝赞誉。我以为我会像我的那些小伙伴一样，冰清玉洁，青翠素雅。可是，因为主人弟弟不慎，我破碰了瓷，釉面全都开裂了，裂纹形状不一。我会被摔碎吗？会被无情丢弃吗？但主人没有那样做，他用笔蘸着墨涂在我的裂纹里，墨色晕染，层层叠叠，就像是裂开的冰。我看到了主人眼里的赞美与惊艳。 后来我成了皇室贡品。我叫冰裂纹瓷器。我有属于我的光芒。 贰 眼前一片黑暗，空气也很干燥。这是哪里？我记得之前我是跟小伙伴一起随风寻找适合安家的地方的。可是，我被卡在岩缝中动不了了！我成了孤家寡人，我会死吗？这里是如此的贫瘠，根本不适合我生长。我把根系使劲深入岩石深处，希望能得以立足。石缝中阴暗无光，我便尽力向上生长，只为沐浴金色的阳光。风来，我随风势而弯腰，不因风力而倒；雨来，我紧紧抓住脚下的岩石，不随雨水而去。我终于在石缝得以生长。 后来每一个路过此地的游人，都会惊叹于石缝中生长的我生命力之顽强。我是一株草。我有属于我的光芒。 叁 从小到大，我是一直听着父母的斥责声长大的。别人家的孩子似乎学习都那么好，而我好像平庸到无法再平庸。但我喜欢画画，虽然在父母眼中那是不务正业。每当我心中的人和物在我笔下赋予鲜活灵动的生命时，我心中总会有满满的成就感。即使学业繁忙，也从未放弃过作画。我的学习成绩虽算不上优秀，但同学们看了我的画作，都会连