高中语文[苏教版]必修五李密《陈情表》教学课件.ppt

《7 陈情表 李密》课件_高中语文_必修5_人教版.pptx 《陈情表李密》课件_高中语文主讲人：目录第一章《陈情表》的背景第二章《陈情表》的内容第四章《陈情表》的教学应用第三章《陈情表》的文学价值 《陈情表》的背景01 作者简介李密，唐代文学家，以《陈情表》闻名，其生平坎坷，官至宰相，后因政治斗争被贬。01李密不仅以《陈情表》著称，还创作了大量诗文，对后世文学产生深远影响。02李密曾为唐太宗李世民的重臣，后因直言进谏得罪权贵，遭遇贬谪。03《陈情表》是李密在被贬途中所作，表达了他对朝廷的忠诚和对个人命运的无奈。04李密的生平文学成就政治生涯《陈情表》创作背景历史背景西晋末年，八王之乱导致国力衰弱，社会动荡不安，为《陈情表》的创作提供了时代背景。西晋

2025-04-20 约5.76千字 68页立即下载

高中语文苏教版必修五《第二单元第7课陈情表》（33）课件.pptx 第二单元此情可待成追忆第二单元此情可待成追忆第二单元此情可待成追忆第7课陈情表

2025-06-08 约小于1千字 94页立即下载

高中语文“陈情表》教学课件1新人教版必修5.ppt 读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。 ;; 李密（224—287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。;陈情表;B f; 《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人。”有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的

2017-04-27 约3.08千字 32页立即下载

届高中语文 2.7《陈情表》课件新人教版必修5届高中语文 2.7《陈情表》课件新人教版必修5.ppt 吉林省长岭县第四中学高二语文：2.7 《陈情表》课件（人教版必修5） 陈情表 李密忠则《出师》，孝则《陈情》。读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）教学目标 1．通过朗读，给文章的省字注音；结合注释，理解文章的大概内容。 2．借助所学知识，圈点、归纳特殊句式、重点字词等，强化翻译及整体感知课文的能力理清思路，把握文章结构的缜密、严谨。 3．在有感情的诵读中，体验课文陈情于表，情深理切，感情真挚，

2018-04-23 约2.9千字 24页立即下载

高中语文教学课件：原创第9-1课+《陈情表》.pptx 《陈情表》：看李密如何说“NO”;父兮生我，母兮鞠jū我。拊fǔ我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊hào天罔极。 ——《诗经·小雅》 ; 父母在，不远游，游必有方。《论语·里仁》 ; 乌鸟私情，愿乞终养。 ——《陈情表》 ;读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝 ——苏轼;陈：陈述；情：衷情；表：古代奏章的一种(如《出师表》) ;;李密(224—287);时代背景;察举制;;; 险衅（）夙遭闵凶（）终鲜兄弟（）门衰祚薄（）期功强近（）茕茕孑立（）床蓐（）逮奉圣朝（）供养（）太子洗马（）猥以微贱（）陨首（）逋慢（）日笃（）

2024-07-11 约1.88千字 49页立即下载

2024-07-08 约小于1千字 45页立即下载

高中语文 专题二--第7课--陈情表配套课件-苏教版必修5.ppt 1．融情于事，以情动人本文说理，有直有曲。作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，则是以充满情感的笔调更恰当更委婉地表达出来的。 2．骈散结合，自然和谐本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却毫不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州官催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在眼前。此外该文在语言上还十分精炼准确。有些词句成了我们现在常用的成语。 3．运用比喻，形象生动比喻句的运用，使文章形象生动，感情浓烈，富

2018-04-19 约7.24千字 86页立即下载

李密《陈情表》PPT课件.pptx 陈情表;第一章整体感知 ;整体感知;1、引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术。 2、引导学生赏析本文形象生动骈散结合自然精粹的语言。;重点：在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容，熟读课文。借助工具书用自学的能力及圈点批注的方法掌握文言词语、句式。;作者简介;创作背景;诗词内容;陈情表; 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺

2023-10-09 约3.24千字 36页立即下载

陈情表 李密ppt课件.ppt 陈情表 李密李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人，晋初散文家。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。以文学见称，曾多次出使东吴。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝

2017-05-26 约3.74千字 17页立即下载

高中语文 第2单元之《陈情表》课件 新人教版必修5.ppt 诸葛亮的《出师表》一问世，就成为传世之作。 “表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。 “出师一表真名世”，“千载谁堪伯仲间”。意思是“千百年以来谁可以和他相比呢？”我不敢举哪个名人去和诸葛亮比较，但就在诸葛亮之后不足一百年的晋朝，有一篇奏章足以和《出师表》相媲美，它即是李密的《陈情表》。 ;教学目标;走近作者;李密小传; 有人说：“读《出师表》，不哭者不忠；读《陈情表》，不哭者不孝”。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力

2018-07-21 约小于1千字 17页立即下载

高中语文 1.1 陈情表课件 鲁人版必修3.ppt 亲情是望穿双眼等候在村口的双亲的身影,模糊、恒久;亲情是关山路遥却挡不住的似箭归心,急切、甜蜜。血浓于水的至爱亲情,是每个人成长的精神滋养。本单元文本从不同的角度对“至爱亲情”这一主题进行诠释,让我们体会到了浓浓的亲情,使自己的精神境界得到提升。本单元共有两篇必读文本,两篇自读文本。其中既有传统经典篇目,如李密的《陈情表》和归有光的《项脊轩志》,也有当代作家的作品,如贾平凹的《我不是个好儿子》和史铁生的《我与地坛(节选)》。《陈情表》是蜀国旧臣李密向当时的统治者提出要求赡养年老多病的老祖母的奏章,作者结合自己孤苦伶仃的遭遇以及和祖母相依为命的现状来打动晋武帝,写得真挚感人。《我不是个好儿子》以

2017-05-08 约6.34千字 38页立即下载

高中语文人教必修5课件第二单元第7课陈情表系列五.pptx 人教版必修五第二单元第7课陈情表 学习目标知人论世课前达标结构板书讨论探究各抒己见写法特色学以致用素材积累

2025-04-21 约小于1千字 34页立即下载

高中语文人教版必修5第二单元-7-陈情表-课件共22页.pptx 7*陈情表 语言建构与运用????掌握重点词语的含义,归纳重要文言词句;体味作者用词的精练准确和生动形象。思维开展与提升????疏通文意,理清文章的思路。审美鉴赏与创造????体会作者至真至诚的孝心,深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。文化传承与理解????中华传统文化中,“孝〞文化最受推崇,从学校、家庭、社会等方面理解“孝〞文化的现实意义。 ?;陈情表 臣密言1:臣以险衅2,夙3遭闵4凶5。生孩六月, 臣李密上言:我因为命运不好,小时候就遭到不幸。刚生下来六个月, 慈父见背6;行年7四岁,舅夺母志8。慈父就弃我而死去;年纪到了四岁,舅父强行改变了母亲想守节的志向。祖母刘悯9臣孤弱

2025-04-21 约5.03千字 22页立即下载

高中语文人教版必修5课件第二单元第7课陈情表2.pptx 人教版必修五第二单元第7课陈情表 学习目标知人论世课前达标结构板书讨论探究各抒己见写法特色学以致用素材积累

2025-04-19 约小于1千字 34页立即下载

高中语文人教必修5课件第二单元7陈情表.pptx 7*陈情表 语言建构与运用????掌握重点词语的含义,归纳重要文言词句;体味作者用词的精练准确和生动形象。思维发展与提升????疏通文意,理清文章的思路。审美鉴赏与创造????体会作者至真至诚的孝心,深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。文化传承与理解????中华传统文化中,“孝”文化最受推崇,从学校、家庭、社会等方面理解“孝”文化的现实意义。 ?;陈情表 臣密言1:臣以险衅2,夙3遭闵4凶5。生孩六月, 臣李密上言:我因为命运不好,小时候就遭到不幸。刚生下来六个月, 慈父见背6;行年7四岁,舅夺母志8。慈父就弃我而死去;年纪到了四岁,舅父强行改变了母亲想守节的志向。祖母刘悯9臣孤弱

2025-04-22 约5.04千字 22页立即下载