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幼儿教师师德师风一等奖演讲稿（通用5篇）

幼儿教师师德师风一等奖演讲稿1

尊敬的各位老师：

大家好！千思万索，在我那贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今

天的演讲——伟大的平凡。教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名教

师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一

时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实

和事业上的成功。人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默

的奉献和无私的牺牲。

教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名老师是

多么的不容易。不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还

需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫

其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实

啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的

圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的

旗帜，它就在我们的身边。

于是，我在平凡工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发

现——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会忘记，早上进入学校时，无论日晒

雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影，始终心系整个校园；不会忘记，

校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记，办公室里老师们一

声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任

使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。

平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平

平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身

边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的

所有、践行着自己的承诺。

要求孩子们按时到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要

求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认

真，他总是逐题批阅，用心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸

屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的。悬念体现师

生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同

仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其

实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个教师的爱岗

敬业。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向就

义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着

痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的

心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能

源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，

他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个

会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批

评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，

却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人

师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个

细节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班

上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地

看到孩子们正在茁壮成长；我开始用温暖真诚去接待每一位家长，我用实际行动告

诉他们，老师和家长的心是一致的，一切都是为了孩子。

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停

的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深

深地感动着我，我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果

我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的

岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，

哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。

然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门遗憾的艺术，班主任工作更是一门

科学