大自然的语言课内阅读练习附答案.docx

16 课 大自然的语言（13 分） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了， 就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂 得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚 就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物 候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和 这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测 的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便， 容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 9、第 1 自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“”、“”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和 内容上与保持了一致。（2 分） 10、根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15 字）。物候学就是：的科学。（1 分） 11、文中划~~~~的句子分别采用了 和 的说明方法。(2 分) 12、第 3 自然段的内容是写 _(答不超过 12 个字)。(1 分) 13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？至少说出两个理由，多说一个加一分（2 分） 14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理 的谚语。(2 分) 15、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放， 某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它 有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？(3 分) 9、“传语”“暗示”；“大自然的语言”或“语言”。（2 分） 10、利用物候知识来研究农业生产。11、 （2 分）举例子 作比较（每空一分） 12、物候对于农业的重要性 13、A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句 B、前两种是植物后一个是动物 C、按季节顺序举例。（2 分） 14、如“月晕午时风” “山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。（2 分） 15、略（4 分， 能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分） ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花 开了，就好像大自然在传语要赶快耕地 A 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么 B “阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多 农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节 推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 7、给文中两处的 加标点。(2 分) A． ； B． 。 8、结合上下文，解释“据以安排农事”这句话的意思。(2 分) 。 9、从文中找出两组反义词。(2 分) ① 和 ； ② 和 。10、文中哪些词语可以看出“是大自然的语言”？(2 分) 答： 。 11、第一段共四句，可分为三层，请用“‖”画在下面。(2 分) ① ② ③ ④ 12、请写出这两段的中心句。(4 分) 第一段： 。 第二段： 。 7、略 8、根据这些来安排农事 ①‖①③‖③ 12、略 9、（1）荣 枯 （2）去 来 10、花香鸟语 草长莺飞 11、 自然的语言 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子 翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟， 植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈 现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 1、本段描写自然现象的顺序是。 3、本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？ 4、课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。 5、文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。 1.时间顺序 2、