朱德《回 忆我的母亲》第二课时.ppt

　　　　　　　　　游 子 吟 　　　　　　　　孟郊 　慈母手中线，游子身上衣， 　临行密密缝，意恐迟迟归， 　谁言寸草心，报得三春晖。 学习目标 1．学习选取典型事例来表现人物品质的写法。（重点） 2、学习在记叙事情的同时，适当穿插议论的写法。 （难点） 3．学习作者母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情，培养自身的感恩之心。（重点） 回顾课文 文章从哪几部分来回忆母亲？ 　 悼母亲。（寄其哀） 忆母亲。（述其功） 思母亲。（颂其德）  1、朱德同志回忆了母亲生活中的哪些事情？正是这些生活琐事，突出表现了母亲的哪些美德？ 2、找出文中议论性的语句，联系上下文，理解其含义和作用。 自学与交流 问题1提示： 请同学们用“母亲具有 的品质，我从 （句子或概括事件）可以看出来”的格式，要求在课文中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。 展示与助学 1、文章通过哪些具体材料表现了朱德母亲的什么优秀品质？ 勤劳俭朴、　　　宽厚仁慈、 坚强不屈、　　　理解革命 （忙家务、俭持家） （和待人、济亲戚） （退佃搬家） （同情支持革命） 展示与助学 例：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 议论性语句的含义及其作用。 这句议论赞美了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优秀品质。 起到了总结上文的作用。 展示与助学 例：第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，就写了下面的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。” 议论性语句的含义及其作用。 这句议论赞扬了母亲坚韧顽强的性格和爱憎分明的情感。 同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。 在叙述事迹时，适当地穿插精当有力的议论，能起到画龙点睛的作用，可以使作者的感情得以升华，使文章的主题得以深化。 议论句的作用： 训练与检测 文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对母亲的深情，画出打动你的地方，说出你的阅读感受。