《登泰山记》教案.pdf
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泰山版品德与社会六下教案.doc
泰山版品德与社会六下教案
第一单元为党唱支歌 第1课? 中国人民站起来了 一、学习目标： 1. 引导学生讨论交流，养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。 2. 知道新中国的诞生及开国大典的伟大历史意义。[本文由免费提供] 3.? 懂得国旗、国徽、国歌的含义。 二、导学案 1.自主学习： （1）创设情境，激发兴趣 知道10月1日是什么节日吗？为什么将10月1日定位国庆节？想看看开国大典庄严热烈的场面吗？播放CD《开国大典》，学生感悟，谈感受。 2.合作探究 提出问题 （1） 知道新中国是怎样诞生的吗？你知道哪些史实？ （2） 知道中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的时间及主要内容吗? （3）
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《雨中登泰山》教案(袁) 李 健 吾.doc
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雨 中 登 泰 山
李 健 吾
【课型】讲新授课
【情感目标】
（1）体验散文抒写的雨中景、雨中情，学习作者勇于攀登，追求人生至美境界的精神，提升学生审美意识。教学内容（教学重点、难点、关键点）：
【认知目标】
（2）学习掌握本文移步换景,移步不换景等多角度写景方法。
（3）理解学习文章是如何抓住景物特点写景的。
（4）认识泰山的自然之美，感受泰山的古老文化意蕴。
【能力目标】
（5）学会一般写景文章布局谋篇、安排顺序的方法，能
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《东岳—泰山》说课教案.doc
《东岳—泰山》说课教案
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！
今天我说课的内容是高教版《中国旅游地理》中第十章第五节内容《东岳-泰山》。本次说课内容包括：教材分析、教学对象分析、教学方法的采用、教学程序和板书设计五部分。
一、教材分析
（一）教材简介
《东岳-泰山》是本节课中较为重点的章节，景点讲解立意鲜明、构思巧妙、清楚明确地介绍了泰山的基本概况及泰山中各景点的精华。
（二）教学目标
要求学生通过对《中国旅游地理》这门专业课的学习，能理解、掌握我国著名景区的精华所在，为今后步入工作岗位提供良好的理论基础，为此，我把本课教学目标定为：
1、知识目标：2、能目标：；
3、情感目标：通过法：，引导学
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泰山版品德和社会六下教案.doc
泰山版品德与社会六下 HYPERLINK \t _blank 教案
《漫游世界话习俗》教学设计 预习设计 1、 生活中，常见的见面打招呼的方式有哪些？ 2、 我知道的婚礼习俗有哪些？ 3、 我知道的葬礼习俗有哪些？ 4、 什么是禁忌？我知道的禁忌习俗有哪些？ 5、 了解不同国家的礼仪对于我们小学生有哪些好处？ 教学目标 1、了解世界各国人际交往中的一些习俗，培养学生的人际交往能力，尊重并欣赏不同国家的民族文化和民族风情。(情感目标) 2、了解世界各国主要见面礼的方式以及在生活中的重要意义；了解东西方国家的婚礼和葬礼的不同方式，以及生活中的一些禁忌。（认知目标） 3、通过各种途径，搜集有
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走进泰山教案.doc
《走进泰山》
教学目标：
1、了解泰山的地理位置，泰山石“五岳之首”，被称为“东岳”。
2、了解泰山的文化、自然特点。
3、知道泰山石世界文化遗产。
重点难点：
1、了解泰山的地理位置，泰山石“五岳之首”，被称为“东岳”。
2、了解泰山的文化、自然特点。
教学方法：
读悟法、讲解法。
教学时间：1课时
课前准备：
搜集泰山的资料图片。
教学过程：
一、了解泰山的地理位置。了解泰山的文化、自然特点，知道泰山是中国传统名山的典型代表
1、学生读课文，了解泰山地理位置。
2、老师介绍资料。
二、知识链接
泰山，又称岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳等
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泰山文化教案第02章.doc
教 案
姓名 刘方华 2008～2009学年第2学期 时间2009.3.13/20/27 节次1、2
课程名称 泰山文化 授课专业及层次 2007级旅游管理本科1-3班 授课内容 第二章 泰山景观文化 学时数 6 教学目的 了解泰山景观文化的内容，掌握泰山各主要景观带的文化内涵 重点 难点 自学内容 泰山自然地理与泰山历史 使用教具 多媒体课件 相关学科知识 地理、中国文化史、山东地方志 教 学 法 1、讲授；2、情境欣赏；3、讨论 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 第1-2学时
导入：回顾上次课内容，导入新课
泰山景观的总体特
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语文教案登泰山记教学教案.pdf
语文教案－登泰山记－教学教案
教学目标
1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词
的意义和用法，并疏通文意。
2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。
3．体会本文简明生动的语言风格。
教学重点及难点
1．积累相应实词、虚词。
2．背诵全文。
课时分配
两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
中国版图上自古有五座大山最为有名，被称为“五岳”，它们分
别是东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，南岳衡山，中岳嵩山，而其中
的泰山又被誉为“五岳”之尊。今天我们就一起来学习清代姚鼐的《登
泰山记》，领悟泰山的高峻雄伟。
二、作家作品
（参见课文注释及教师教学用书）
三、整体把握
1．朗读
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《一泰山古树——计数器》教案.doc
《一泰山古树——计数器》教案
教学目标
知识技能
让学生初步认识计算器，了解计算器的功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算。
数学思考与问题解决
让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。
情感态度
感受到计算器在人们生活和工作中的价值。
重点难点
重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式计算。
难点：通过计算器进行大数目的计算。
教具学具
实物投影仪、谋件、学生自带计算器。
教学设计
一、创设情境，激发兴趣
1．电脑出示照片，了解计算器在生活中的运用。
2．揭示课题。
二、尝试使用，探索交流
1．认识计算器。
（1）小组
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登泰山记教案一等奖（10篇）.docx
登泰山记教案一等奖（10篇）
登泰山记教案一等奖1
教学目标：
1.指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
2.指导学生理清本文思路，体会描景特点。
3.指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学过程：
一、导语激趣
我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑;人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，得自然之精妙;能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，带领大家去领略泰山的山水之美，文化之美。
二、广告激兴
根
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登泰山记-教学教案-高一语文教案.pdf
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登泰山记2.ppt
登 泰 山 记 姚 鼐 作者简介 姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩诗文集》，他所编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。 乾隆二十八年中进士，曾参与编修《四库全书》。 乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了《登泰山记》。 桐城派 清代中期影响最大的一个散文流派。创始人为方苞，经刘大魁、姚鼐等人的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。
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泰山版小学信息技术教案汇总.doc
泰山版信息技术
第一册(上)
教 案
2015-09
第一单元 感受信息世界
一、单元概述
本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。在本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信息素养。
本单元共课时，每课1课时二、教学目标1、知识目标三、重点和难点，导入新课。7页）找学生回答并指出，教师修改补充
老师讲授描述事物需要的几个因素
让学
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泰山职业技术学院教案纸(造价)5月17日.doc
泰山职业技术学院教案纸
课 程 建筑工程计量与计价 课程类型 理论课 章 节 第 一 章 第 1—2 节 总第 1-2 课时 课 题 绪论 授课形式 讲授 教学目标(含技能) 通过本章学习，要明确基本建设的概念和分类，了解基本建设的内容，了解建筑业在国民经济中的地位和作用，重点掌握基本建设程序。 教学主要内容(知识点)
基本建设的概念：是国民经济各部门固定资产的再生产，即是人们使用各种施工机具对各种建筑材料，机器设备等进行建造和安装，使之成为固定资产的过程。（掌握）
基本建设的内容：建筑工程，设备安装工程，设备购置，工具器具及
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[泰山版信息技术初二下备课教案.doc
第五章 演示文稿的制作
单元备课
一、主要内容：本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分
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【泰山】三年级下品德教案.doc
第一单元-做学习的小主人
一、 一寸光阴一寸金
一、教学目标：
情感、态度、价值观：
知道学习、做事要抓紧时间
知识与技能：
1、学会合理安排和利用时间，提高学习效率
2、掌握合理安排时间的方法
过程与方法
通过实验、交流、辩论的方法，使学生学会合理地去安排时间
二、教学重难点
重点：认识时间
难点：如何合理安排时间
1、 班级黑板报的小记者们在采访中还发现，学得好的同学还有一个共同的特点：抓紧每一分钟时间去做功课，做完功课后痛痛快快地玩。
2、 刘沂的经验是一分钟可以做许多事，浪费一分钟就可能耽误好多事。他的经验可信吗？
3、 小试验：（1）闭上眼睛，感受一分钟有多长。