《英语口语Ⅰ》课程教学大纲 - 河池学院.doc

目录 英语专业教学大纲………………………………………………………………1 《基础英语（一）》课程教学大纲 1 《基础英语（二）》课程教学大纲 19 《高级英语》课程教学大纲 33 《英语听力Ⅰ》课程教学大纲 42 《英语听力Ⅱ》课程教学大纲 51 《英语口语Ⅰ》课程教学大纲 60 《英语口语Ⅱ》课程教学大纲 78 《英语阅读》课程教学大纲 96 《英语高级阅读》课程教学大纲 107 《英语写作I》课程教学大纲 121 《英语写作II》课程教学大纲 130 《英语语音》课程教学大纲 142 《英语语法》课程教学大纲 151 《英语教学法》课程教学大纲 164 《学术论文写作》课程教学大纲 172 《英国文学史及选读》课程教学大纲 178 《美国文学史及选读》课程教学大纲 185 《二外（日语）》课程教学大纲 197 《二外（泰语）》课程教学大纲 210 《越南语》课程教学大纲 222 《英语口译》教学大纲 254 《英语笔译》课程教学大纲 262 《英语报刊选读》课程教学大纲 272 《英语视听说》课程教学大纲 283 《英语词汇学》课程教学大纲 292 《英语技能训练》课程教学大纲 298 《英语修辞学》课程教学大纲 306 《英语语言学导论》课程教学大纲 310 《英语文体学》课程教学大纲 318 《英语语用学》课程教学大纲 325 《跨文化交际》课程教学大纲 332 《英语国家概况》课程教学大纲 343 《商务英语》课程教学大纲 352 《旅游英语》课程教学大纲 357 《外事礼仪》课程教学大纲 370 《商务礼仪》教学大纲 376 《外贸函电》课程教学大纲 378 《电子商务》课程教学大纲 384 《商务谈判》课程教学大纲 395 英语专业教学大纲 《基础英语（一）》课程教学大纲 授课专业：英语（师范、应用方向） 学时：160 学分：10 课程性质 《基础英语（一）》是一门综合英语技能课，也是高等院校英语语言文学专业的一门专业基础课，教学对象是英语专业本科一年级学生。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，系统地讲授英语语言基础知识，加强基本技能的训练，培养学生英语听、说、读、写、译等方面的能力和对英语国家文化知识的掌握能力。 教学目的 本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力，鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 本课程的基本要求：学生通过对本课程的学习，应掌握英语语言基础知识，具备一定的能力和学习英语国家文化知识。 1、基础知识的掌握： ①语言体系知识。语言体系知识指语音、词汇和语法结构等方面的内容。 ②话语知识。语言教学必须努力创造交际气氛，学生必须学习种种话语交际所要求的知识，譬如，如何开始谈话，如何结束谈话，如何有效地组织信息，如何利用和处理对方的信息，如何掌握使用语言的分寸等等。给学生营造话语交际环境，使学生能够将语言形式和话语情景紧密地结合在一起，提高学生运用语言的“得体程度”。（Appropriateness） ③“常用语”知识。学生必须掌握大量英美人日常生活用语，并且懂得何时何地使用它们，提高运用语言的流利性和准确性。 2、能力的培养： ①学习者学习策略能力 ②语言尝试能力 ③语言思维能力 3、文化知识的学习： 语言是文化的载体，文化又是语言的土壤。所以，学生在学习英语的同时，必须高度重视英语国家的社会文化知识。 教学内容 《基础英语（一）》课程为一个学年，每周5学时。课堂主要以课文为中心，侧重阅读和写作技能训练，但也不偏废听、说训练。所用教材为李观仪主编、上海外语教育出版社出版的《新编英语教程》（第1、2册），每册15个单元，计划每学期讲授11个单元。每单元都有两篇对话，一篇以语言结构、情节和题材为重点，另一篇以语言功能为重点。课堂教学以语法结构为基础，侧重于学生在基础阶段的听说能力的培养，讲授的内容包括Language Structures，Dialogue I，Dialogue II，Reading I，Reading II，Guided Writing以及Interactive Activities。 教学时数分配 本课程学总学时数为160学时。课堂教学每周5学时。本课程所用教材是由李观仪主编，上海外语教育出版社出版的《新编英语教程》（第1、2册），每学期使用一册。 第一学期： 章 号 各 序 教学环节 学 时 各章名称 讲课 习题课 讨论课 实验课 上机 见习 小计 1 Unit One, Level 1 4 4