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教师性别对高中生化学学习态度的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨教师性别对高中生化学学习态度的影响，分析性别因素在化学教学中的角色。通过调查研究，发现教师性别对高中生的化学学习态度具有一定的差异性。本文将从两点进行阐述，分别为教师性别对高中生化学学习兴趣的影响和教师性别对高中生化学学习动机的影响。
关键词：教师性别；高中生；化学学习态度；影响
一、问题的提出
（一）1.教师性别对高中生化学学习兴趣的影响
教师性别对高中生化学学习兴趣的影响主要体现在以下几个方面：首先，在传统观念中，化学被视为一门理科课程，男生在这方面更具优势。因此，当男生遇到男性化学教师时，可能会产生共鸣，从而提高学习兴趣。而
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