《环境监测系统设计-课程设计论文》.doc

环境监测课程设计 学 院 环境科学与工程学院 班 级 姓 名 学 号 指导老师 完成时间  目 录 序言 1.1 环境监测概述 3 1.2课程设计的目的 3 1.3校园大气环境现状 3 1.3.1校园地理位置 3 1.3.2校园污染源调查 3 1.3.3黄石的气象 4 1.4 磁湖概况 4 1.4.1 磁湖水污染调查 4 1.4.2磁湖的水文资料 4 1.4.3磁湖水质现状 4 二、采样点的采集 5 2.1.1水采样点的布置原则 5 2.1.2水采样点的设置 5 2.1.3水采样时间 6 2.2校园采样点的布设 6 2.2.1采样点的布设原则 6 2.2.3采样点布设图图2 6 2.2.4采样时间和采样频率 7 三． 采样方法和采样器及采集水样注意事项 7 3.1 采集表层水样 7 3.2 采集深层水样 7 3.3 注意事项 7 四． 监测项目 7 4.1 pH值得测定 7 4.2 COD的测定 8 4.2.1原理： 8 4.2.2 仪器和试剂 8 4.2.3 测定步骤 8 4.3DO的测定 8 4.4 Cr6+的测定 9 4.4.1 原理 9 4.4.3 试剂 9 4.4.4 步骤 10 4.4.5 计算 10 4.5重金属的测定 10 4.5.1铜的测定 10 4.5.2铅的测定 11 4.5.3锌的测定 12 4.5.4镉的测定 13 4.6 总悬浮颗粒物（TSP）的测定 15 4.7 可吸入颗粒物（PM10）的测定 16 4.8二氧化硫（SO2）的测定 17 4.9二氧化氮（NO2）的测定 18 五、 测定结果处理及其分析 19 5.1数据处理 19 5.1.1 PH值： 19 5.1.2COD值 22 5.1.3DO值 24 5.1.4 Cr6+值 26 5.1.5重金属的测定 27 5.1.6大气中总悬浮颗粒物（TSP）含量的测定 31 5.1.7大气中可吸入颗粒物（PM10）含量的测定 33 5.1.8 大气中SO2的测量数据统计 35 5.1.9大气中NO2的测量数据统计 37 5.2数据分析： 39 5.2.2评价方法： 39 5.2.3大气污染评价 40 2.评价方法： 40 六．治理磁湖、保护校园环境的对策与建议 41 6.1磁湖污染原因分析： 41 6.2磁湖治理对策与建议： 41 6.3.1气体的治理 42 6.3.2校园生态环境的保护 43 七.总结 43 八.参考文献 43 1.水污染参考文献 43 2.大气污染参考文献 44 环境监测课程设计成绩评定表 45 一.序言 1.1 环境监测概述 环境监测是通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。随着工业和科学的发展，监测对象不仅是影响环境质量的污染因子，还是延伸到对生物，生态变化的监测。 环境监测的过程一般为：现场调查→监测计划设计→优化布点→样品采集→运送保存→分析测试→数据处理→综合评价等。 环境监测的目的是准确、及时、全面的反应环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。 1.2课程设计的目的 1.巩固、消化《环境监测》课程的理论知识；具有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学及仪器分析等课程的基本知识，以《环境监测》理论教学为基础，在实际操作过程中加深对课程所学理论知识的深入理解。 2.熟悉环境监测的全过程；针对校园空气状况进行监测，从而了解校园的大气以及大气状况观察分析大气中有害物质的分布，对空气质量进行评述并提出保护校园环境质量的对策与建议，利用我们所学的知识来解决实际问题。 3.掌握了从前期的准备工作如收集环境背景资料、监测环境的水文资料、配药品，实验仪器的准备和环境监测从布点、采样、样品处理、数据处理到分析评价等一系列工作程序。 4.针对湖北黄石市城中湖磁湖水质进行PH值、DO 、COD、Cr6+等的监测，进而了解黄石市磁湖的水质状况，提出保护磁湖水质的对策和建议，利用我们所学的专业知识来解决实际的问题。 5.掌握常规监测项目的监测原理、方法、操作技能； 6.培养进行现场调查和操作动手的能力； 7.熟悉在监测过程进行质量保证的方法； 8.培养具备制定和实施污染源调查、环境影响评价、治理工程所必需的监测方案的能力。 1.3校园大气环境现状 1.3.1校园地理位置 黄石理工学院坐落在我国著名的工业重镇、并有“江南明珠”之称的湖北省第二大城市—－黄石市。校园位于黄石经济开发区青龙山下，磁湖之滨，山清水秀，风景怡人。占地面积2189亩，校舍建筑面积52万