钢铁是怎样炼成的教学课件.pptx

------------《钢铁是怎样炼成的》整本书教学设计;目 录;目 录; 《钢铁是怎样炼成的》是部编教材八年级下册的名著导读之一，新编教材的的阅读教学，以各单元课文学习为主，“名著导读”和“课外古诗词诵读”为辅，共同构建从一个“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系。根据新课标要求，安排《钢铁是怎样炼成的》旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣，并掌握其读书方法，培养高尚节操。; （一）知识与技能 　　　　1、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。 　　 2、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，培养学生的阅读兴趣。 　（二）过程与方法 　　教师台下跟踪指导，以学生整理为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。 　（三）情感、态度、价值观 　　从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志。;教学方法;二、专题研究成果展示;四、颁奖;在这里我想重点说一下指导：; ;二、跟指导： 专题一的指导：1、列提纲： 2、写小传： 专题二的指导：以具体片段为例，教会孩子从不同侧面、各个角度分析保尔的人物形象。 专题三的指导：1、理解“红色经典”含义 2、红色经典所带来的厚重感和担当意思 3、红色经典的现实意义：学到了什么；怎么传承这种精神；在当今社会，这种精神有引发你怎样深刻的思考。 4、阅读过程中要留意自己的感受。将让你读起来觉得困惑的、依然新鲜刺激的、深受触动的都摘抄下来，并详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并地理思考“红色经典”的现实意义。 5 、最后组内交流“红色经典”的现实意义，并形成文章。 ;提纲一般包含三部分内容：1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇文章的主要内容及要表达的中心思想。3、结构安排。这是文章提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下 ;1、确定人物的性格。 2、确定故事情节。分析、比较、选择，用典型事例体现人物的精神风貌。 3、运用丰富的材料，力求使它生动，把已搜集到的资料反复推敲，深入到他的内心世界，客观公正地做出评价。 4、明确表达中心。 小传： 小传是写他人生平的文章。小传又叫“传”，主要是记叙别人生平事迹的，也有人把自传称作“小传”。记叙较全面、篇幅较长的，可叫“传”或“传略”，如《马克思传》《泰戈尔传》《名人传略》等；记叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的事情，篇幅较小的，叫做“小传”或“事略”。同学们可主要练习小传的写法。写作对象最好是自己熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师、邻居等。小传不同于一般写人的记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。而小传必须写出一个人经历的全貌、只是笔墨要着重放在几件典型事件上，但它绝不是人物小故事。无论是传还是小传，都不应该写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。 小传的写法与自传相同，只是自传写本人，小传写别人。写自传或小传都应当遵循真实可信的原则，不可虚构和夸饰。; 祥子小传 其名祥子，二十来岁，一旧社会底层劳动人民，无父无母，无儿无女。有一妻，名曰虎妞，性格泼辣。祥子常居北平，身高力壮，以拉车为生。虽没有什么宏图大志，但为人勤垦善良，忠厚老实。唯一的愿望就是买一辆车。平日里省吃俭用，三年后，他终于实现了这个目标。 但天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的