给予树_468108.ppt

* 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴 思考： 故事里都写到了谁？谁给你的印象最深？ 她做了什么事给你们留下了这么深的印象？ 对金吉娅的做法，你有什么疑问吗？ 用自己喜欢的方式读第3段，划出描写金吉娅的句子。 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉（jí）娅（yà）沉默（mò）不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖（tánɡ）——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉（jí）娅（yà）沉默（mò）不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖（tánɡ）——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 为什么金吉娅只买了棒棒糖给家人，而给陌生小女孩的则是洋娃娃，这究竟是为什么呢？ 请大家默读第四自然段，看看能不能解答这个问题？划出相关的句子。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。 快乐的圣诞节又到了，可是我总想哭。我一直盼望一个穿裙子的洋娃娃，我要做她的妈妈，不让她孤单。请好心人帮我实现这个愿望吧 ！ 同学们如果你也是金吉娅的家人，你又会是怎样的心情？ 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁（rén）爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（chánɡ）的笑脸。 给予树 创作体裁：课本剧 创作意图： 通过课本剧的表演，加深学生对课文内容的理解，并从中感悟金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴，实现情感升华。 创作内容： 给予树 时间：圣诞节前夕 地点：商场、家 人物：金吉娅、金吉娅的哥哥姐姐、金吉娅的妈妈、商场里的工作人员 第一幕（家里） （幕起 圣诞节前夕，该选购圣诞节礼物了。） 家里：金吉娅和她的兄弟姐妹热烈地讨论礼物，互相试探对方的心意，希望送出去最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。 金吉娅的妈妈（愁眉苦脸，担心）自言自语道：唉！我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢！ *