排球正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx
排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
教学内容
本节课教学内容为人教版体育与健康必修第一册高一下学期排球正面双手垫球。主要包括排球正面双手垫球的基本技术动作、动作要领、练习方法以及实战应用。通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高垫球准确性，为后续学习排球其他技术打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的运动技能与体能，提高其排球正面双手垫球的技术水平。
2.增强学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛培养协作精神。
3.培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德品质。
4.培养学生面对挑战、克服困难的意志品质，提升自信心和抗挫折能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，包括简单的球类运动。然而，对于排球正面双手垫球这一技术，大多数学生可能只有初步的了解或从未接触过。他们可能对排球的基本规则和球性有一定的认识，但对于垫球的技术细节和动作要领了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，能够快速接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手实践来学习，而另一部分学生可能更依赖听觉和理论讲解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习排球正面双手垫球时，可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，难以掌握正确的击球点和时机；二是身体力量和灵活性不足，影响垫球的稳定性和准确性；三是心理素质不高，容易在比赛中出现紧张和失误。此外，由于垫球技术较为复杂，学生可能需要较长时间才能熟练掌握。
教学方法与策略
1.采用示范法、分解练习法、游戏法等教学方法，结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握排球正面双手垫球的技术。
2.设计教学活动，如“击球点定位游戏”、“垫球接力赛”等，以提高学生的参与度和兴趣。
3.利用多媒体教学，展示垫球动作要领和技巧，并通过视频分析，帮助学生直观理解动作细节。
4.结合实际比赛场景，进行模拟练习，让学生在实战中提高垫球技能。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过提问：“同学们，你们知道排球有哪些基本技术吗？”引导学生思考，激发学生参与课堂的兴趣。随后，教师简要介绍排球正面双手垫球在排球运动中的重要性，并引入本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
教师首先讲解排球正面双手垫球的基本技术动作，包括站位、准备姿势、击球点、击球部位和用力方法等。接着，教师通过示范和慢动作回放，让学生直观地了解动作要领。
具体步骤如下：
a.教师讲解并示范站位和准备姿势，强调重心降低、两脚分开与肩同宽。
b.教师讲解并示范击球点和击球部位，强调击球点在腰腹之间，击球部位为掌根。
c.教师讲解并示范用力方法，强调先以上臂带动前臂，再以前臂带动手腕。
d.教师引导学生进行徒手模仿练习，巩固动作要领。
3.巩固练习（10分钟）
a.教师组织学生进行原地垫球练习，让学生熟悉动作要领。
b.教师设置障碍物，让学生进行垫球练习，提高学生的协调性和灵活性。
c.教师组织学生进行对垫练习，让学生在实战中提高垫球技能。
4.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调排球正面双手垫球的关键技术要点。同时，教师对本节课学生的表现进行点评，鼓励学生在课后继续练习。
5.作业布置（5分钟）
教师布置以下作业：
a.学生课后进行排球正面双手垫球练习，每人至少练习30分钟。
b.观看排球比赛，观察优秀运动员的垫球技术，分析其优点。
c.与同学交流学习心得，共同提高。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握排球正面双手垫球的基本技术动作，包括正确的站位、准备姿势、击球点、击球部位和用力方法。学生在练习中能够逐步提高垫球的稳定性和准确性，为后续学习排球其他技术打下坚实的基础。
2.身体素质提升：在练习排球正面双手垫球的过程中，学生的上肢、腰腹、下肢等部位的肌肉得到锻炼，有助于提高学生的力量、灵活性和协调性。
3.团队协作能力：通过集体练习和比赛，学生能够学会与他人配合，提高团队协作能力。在排球比赛中，学生需要根据队友的位置和球的方向进行有效的沟通和配合，这有助于培养学生的团队精神和沟通能力。
4.比赛策略理解：学生在学习排球正面双手垫球的过程中，能够理解比赛中的战术运用和策略选择。例如，在对方进攻时，如何通