排球正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
本节课内容选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册中的排球章节，主要教授排球正面双手垫球技术。本节课旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，提高学生的排球技能和团队协作能力。教材内容与实际教学紧密结合，符合高二年级学生的生理和心理特点，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。
核心素养目标
1.提升学生的运动能力，通过排球正面双手垫球技术的学习与练习，增强学生的协调性和灵敏性。
2.培养学生的体育品德，通过团队协作和比赛，提高学生的责任感、自律性和公平竞争意识。
3.增进学生的健康行为，通过排球运动的参与，增强学生的体质，养成良好的体育锻炼习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的发球、传球技巧，对排球运动有一定的认识和兴趣。
2.学习兴趣：学生对体育活动普遍充满热情，特别是对团队运动感兴趣；学习能力：学生在体育课上表现出不同的运动能力，但普遍具有一定的模仿和学习新技能的能力；学习风格：学生倾向于通过实践和团队合作来学习，喜欢在游戏中提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于正面双手垫球技术的动作细节理解不深，动作协调性不足，以及在实际比赛中应用技术的灵活性有待提高。此外，部分学生可能在面对失败或挫折时，需要更多的鼓励和指导来保持积极的学习态度。
教学资源准备
1.教材：每位学生配备《体育与健康人教版必修第一册》教材，确保教学内容的一致性。
2.辅助材料：准备排球正面双手垫球技术的教学视频和动作分解图，用于直观展示技术要领。
3.实验器材：排球若干，确保数量充足，满足分组练习需求。
4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域设置标志物，便于学生分组练习和教师指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括排球正面双手垫球的动作要领视频和教材相关内容，要求学生提前观看并理解。
设计预习问题：设计问题如“正面双手垫球的关键步骤有哪些？”和“如何保持正确的身体姿势？”等，引导学生思考。
监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材，理解正面双手垫球的要点。
思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。
信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。
作用与目的：
帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和对排球运动的兴趣。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示排球比赛精彩垫球瞬间，激发学生学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解正面双手垫球的动作要领，示范标准动作。
组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行垫球练习，互相评价和指导。
解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师思考问题。
参与课堂活动：积极参与练习，尝试完成正面双手垫球动作。
提问与讨论：学生在遇到困难时主动提问，与同学讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解和示范，明确正面双手垫球的技术要点。
实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
作用与目的：
培养团队合作意识和沟通能力，提高学习效率。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习正面双手垫球。
提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，帮助学生深入了解排球技巧。
反馈作业情况：对学生的练习视频或笔记进行批改，给予反馈。
学生活动：
完成作业：学生在家练习正面双手垫球，并记录练习情况。
拓展学习：利用提供的资源，进一步学习排球技巧。
反思总结：学生总结自己的学习过程，分析技术掌握情况。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。
作用与目的：
巩固课堂学习内容，提高正面双手垫球技能。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面：
1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。在教师的示范和指导下，学生能够逐步调整自己的动作，达到技术标准，