2005125105103高三生物专题复习实验专题.doc

高三生物专题复习——实验专题 一 学生分组实验 （一）复习要求 （ 1 ）明确每个实验的目的要求，即要证明的问题。 2 ）理解每个实验的原理。 3 ）弄清实验中每种材料、用具和试剂的用途。 4 ）站在实验设计的角度来掌握、理解实验步骤， 5 ）学会对实验现象、结果的分析，从而得出实验结论，并能用简练、准确的语言进行表述。e3+的催化效率 P47第3章 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 P48第3章 探索影响淀粉酶活性的条件（选做） P49第3章 叶绿体中色素的提取和分离 P55第3章 观察植物细胞的质壁分离与复原 P60第3章 植物向性运动的实验设计与观察 P83第4章 必修本（下册） NA的粗提取与鉴定 P5第6章 制作DNA双螺旋结构模型 P8第6章 性状分离比的模拟实验 P22第6章 类染色体的组型分析 P41第6章 察果蝇唾液腺巨大染色体装片（选做） P53第6章 DNA分子杂交的方法鉴定人猿间亲源关系的模拟实验 P75第6章 二 实习 必修本（上册） 1．动物激素饲喂小动物的实验（选做） P91第4章 必修本（下册） 2．用当地某种生物做有性杂交试验（选做） P35—36第6章 3．种群密度的取样调查 P97第8章 4．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 P113第8章 三 研究性课题 必修本（上册） 1．观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响的设计实验 P88第4章 2．观察被子植物的花粉管 P105第4章 必修本（下册） 3．调查人群中的遗传病 P62—63第6章 4．收集并交流我国自然保护区的资料 P121第8章 5．调查环境污染对生物的影响 P126第9章 四 课文中所涉及的一部分实验 （一）复习要求 明确实验原理，掌握课文中的实验思路、方法及材料用具，站在设计实验的角度上进行学习，这是高考实验题的主要来源。 （二）实验内容 必修本（上册） 1．关于细胞核重要作用的一组实验P33第二章 2．胡萝卜韧皮部细胞的组织培养P42第二章 3．酶发现的一组经典实验P 46第三章 4．光合作用发现的一组经典实验P54—55第三章 5．小球藻进行光合作用的实验P60第三章 6．渗透作用与水分流动的演示实验P60第三章 7．溶液养法鉴定植物必需矿质元素的实验P64第三章 8．证明根吸收的矿质元素是通过导管向上运输的实验P65第三章 9．利用无土栽培技术培养植物P67—68第四章 10．植物的向重力性生长的实验P83第四章 11．生长素发现的一组经典实验P84第四章 12．关于顶端优势的实验P85第四章 13．无子果实的培育实验P 86第四章 14．摘除公鸡睾丸的实验P98第四章 15．摘除母鸡卵巢和又注射或口服睾丸酮的实验P98第四章 必修本（下册） 1．肺炎双球菌的转化实验P2—3第六章 2．噬菌体侵染细菌的实验P3—4第六章 3．孟德尔的碗豆杂交试验P18—20第六章 4．一对相对性状的遗传试验P20—21第六章 5．验证基因分离规律的测交实验P23第六章 6．两对相对性状的遗传实验P30第六章 7．验证基因自由组合规律的测交实验P31第六章 8．三倍体无子西瓜的培育P55第六章 9．利用延长或缩短光照时间控制动物生殖的实验P83第八章 10．黑光灯诱杀农业害虫的实验P84第八章 11．利用标志重捕法调查种群密度P92第八章 12．赛达伯格湖的能量流动情况及定量分析P107第八章 13．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性P113第八章 14．被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响演示实验P123第九章 15．微生物分解农药的实验P129第九章 五 实验习题分类解析 生物学是一门实验科学，它的很多知识来源于对实验结果的分析、归纳和总结，生物实验是高中生物学的重要组成部分，如教材中有 16 个学生分组实验，教材中涉及到的实验约 73 个。在高考考查的内容上，主要表现为对实验操作、原理、程序、现象、结论的分析、归纳、总结；设计简单的或补充设计不完整的生物学实验；对科学实验、实践中获得的各种信息的分析和解释。所以在复习中应重视对实验操作、原理、程序、现象、结论的分析、归纳、总结；对设计简单的实验程序及补充设计不完整的实验题型的训练。尤其是对教材中提到的大量实验应加以重视，这些实验应该是编制