《思想品德学科知识与教学能力初级中学.doc

《怎样搜集资料》教学设计 新城中学 赵龙华 王翠 一、教学分析 1．课程标准依据 《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”本设计引导学生联系生活实际，搜集相关信息进行整理，通过练习写简单的，来培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野。 本单元设计的三个专题都是为了培养学生搜集资料的实际操作能力。它的教学目标可以分解为下列由低到高的层次：对搜集资料活动的理性认识利用搜集资料的方法进行实践的训练。最好确定一个选题，分别采用到图书馆、实地调查、上网搜集等方法来搜集资料。这个过程一定要落到实处，看起来这三种方法都很简单，但是实际操作起来会遇到许多具体问题，比如怎样才能做到查询过程简便快捷，怎样把众多的材料进行分类、整理等，都是需要在实践中不断摸索的对材料作归纳总结。与同一选题相关的材料很多，学生往往不知如何下手。教师要指导学生根据自己的兴趣确定主选题下的子选题，缩小查找范围，力求事半功倍写作。写作能力是基本的语文能力之一，要贯穿在语文教学的全过程。搜集资料就是为写作做准备的。要培养学生对材料的怀疑精神，不迷信已有的说法，敢于在作文中提出独到的观点口语交际。其实口语交际的训练在搜集资料的实践中就已经渗透了。在这个过程中，学生有时是自主活动，遇到困难就需要和老师同学进行沟通，无形中就锻炼了交流与合作能力。 通过一学年的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。语文学科更加注重考查学生的理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲提高学生口头交际表达能力和写作能力整合搜集的材料根据收集资料的内容，写一篇文章培养学生搜集资料的良好习惯让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法整合搜集的材料，根据收集资料的内容，写一篇文章 （1）选择一个自己感兴趣的题可以合作也可以自己进行研究通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点认真整合搜集的材料，根据收集资料的内容，写一篇文章一、创设情境 同学们，学习生活是丰富多彩的我们徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料……）同学们说得很对，还有实地调查、采访、上图书馆查资料与上网查资料这是我们现在最常用的查资料的方法（师板书，引出课题）图书馆借阅图书的方法介绍 图书馆，是藏书的场所，是学习的天地那里高高的书架上林立着密密的书册走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题图书馆的藏书很多，一般图书馆里的图书可分22类，用大写的英文字母来表示每一个字母都有它特定的含义 1．传统的书目卡片借阅方法 了解图书馆的分类体系搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要可以根据其中一项查找所需资料目前使用最多的是卡片式目录还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印2．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法 小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找上网查资料的常用方法 1大：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然2．找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去“sogua”“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影如何查找3、搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印实地调查和采访： 1明确调查和采访的问题和对象 2设计问题，制作问卷、拟定提纲 3准备记录工具