四年级体育下册 双手向前掷实心球说课稿.docx
四年级体育下册双手向前掷实心球说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：双手向前掷实心球
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年10月26日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的运动技能，提高其投掷实心球的技术水平，发展学生的身体协调性和力量。
2.增强学生的自信心和意志力，通过练习和挑战，使学生学会坚持和自我超越。
3.培养学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛，让学生学会与他人协作，共同进步。
4.培养学生的体育精神和公平竞争意识，让学生在体育活动中体验公平、尊重和友谊的重要性。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：在四年级体育课上，学生已经学习了基础的投掷技巧，包括基本的站位、握球和投掷动作。他们对实心球有一定的了解，但尚未掌握双手向前掷实心球的具体技术。
2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对体育活动普遍感兴趣，他们乐于参与集体运动，但在学习新的技能时，可能存在个体差异。部分学生可能具有较强的动手能力和空间感知能力，能够较快掌握技术动作；而有些学生可能在学习过程中表现出对复杂动作的抵触情绪，需要更多的耐心和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在双手向前掷实心球的练习中，学生可能会遇到以下困难：一是握球和站位不准确，导致投掷动作不规范；二是力量不足，影响投掷距离；三是协调性较差，动作不协调。此外，学生在面对挑战时，可能会出现挫败感，需要教师及时给予鼓励和支持。
教学资源
-实心球若干个，适合四年级学生使用的重量
-投掷沙坑或软垫，用于安全地练习投掷
-投掷标志物，帮助学生定位投掷方向
-教学挂图，展示正确的投掷动作步骤
-录音机或音响设备，用于播放示范动作和指导语
-互动式教学软件，辅助学生进行动作分解和练习
-计时器，用于记录投掷时间和练习效果
-教学视频，展示标准投掷实心球动作
-纸笔，用于记录学生投掷成绩和反馈信息
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布关于双手向前掷实心球的预习资料，包括PPT展示投掷动作的分解步骤，以及相关视频链接，让学生提前了解投掷的基本要领。
设计预习问题：围绕“如何提高投掷实心球的有效性”，设计问题如“投掷时应该注意哪些身体部位的动作协调？”和“如何通过练习来增强投掷力量？”
监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度，对未完成预习的学生进行提醒。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和观看视频，理解投掷实心球的基本动作和技巧。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用微信群和在线资源，实现预习的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解投掷实心球的知识，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示奥运会运动员投掷实心球的精彩瞬间，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解双手向前掷实心球的正确站位、握球方法、投掷动作和呼吸技巧。
组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的指导下练习投掷动作，纠正错误。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解动作要领。
参与课堂活动：学生在小组练习中积极参与，互相帮助，共同提高。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解投掷实心球的理论知识。
实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握投掷技能。
作用与目的：
帮助学生深入理解投掷实心球的技术要领，掌握正确的投掷方法。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：让学生回家后练习投掷实心球，并记录自己的投掷距离，下周进行比较。
提供拓展资源：推荐一些体育杂志或网站，让学生了解更多的投掷技巧和运动员故事。
学生活动：
完成作业：学生按照要求完成课后练习，并反思自己的投掷动作。
拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的阅读和学习。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。
反思总结法：通过反思自己的投掷动作和距离，学生能够自我评估和改进。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的技能，通过课后练习和拓展学习，提高学生的投掷水平。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：
1.技术掌握方面
-学生们能够正确地掌握双手向前掷实心球的技术要领，包括站位、握球、用力顺序和投掷动作。
-通过课堂练习和课后巩固，学生的投掷距离有了明显的提升，有的学生投掷距离甚至超过了标准要求。
-学生们在练习中逐渐养成了正确的动