灵活运用多媒体促小学数学高效课堂的形成.doc

灵活运用多媒体教学 构建小学数学高效课堂 泸溪县明德小学：李春慧 多媒体具有形象性、直观性，生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出、声文图像并茂等特点，可产生常规教学手段根本无法实现的效果，多媒体这一现代化教学手段的运用，不仅能激发了学生的学习兴趣，而且能活跃课堂气氛，提高新课效率从而加大课堂密度、提高课堂容量，使学生获得最佳的学习效益。所以多媒体教学在小学数学课堂教学中发挥着它所独具魅力的作用，创设情景，激发兴趣古人：好之者不如乐之者。课堂教学要达到的理想效果应当是：课未始，兴已浓；课正行，兴愈浓；课已毕，兴犹浓。要达到这样的教学境界，就要激发学生的积极性，拨动学生的兴奋点。现代教学媒体的多样性、新颖性、趣味性等特点，以及灵活多变的表现方法，有利于对学生学习兴趣的激发和学习积极性的调动。因此，在教学中，我千方百计，努力运用多媒体技术，创设一个生动的情境，通过色彩鲜艳的图象、生动的动画、逼真的音效，吸引学生的注意力，点燃学生的好奇之火，唤起学生的学习兴趣。在教师精心构建的情境中，学生自然会打心底产生自己要学习的心理需求，在这种心理需求的支配下，积极参与学习。它能凭其形、声、色具备的优势，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生多种感觉器官参与学习，充分唤起学生课堂学习的兴趣