第8课城乡改革不断深入习题课件.pptx
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第8课城乡改革不断深入教学课件.ppt
* 学练优八年级下册（HS） 教学课件 第8课 城乡改革不断深入 第三单元 建设中国特色的社会主义 导入新课 1、有哪些同学的家里种有田地？主要种些什么？ 2、如果觉得栽种其它作物收益更大，你家能 改种别的作物吗？为什么？ 3、假如你将来上了大学，要出国留学工作，你们家能不能把土地卖给别人？为什么？ 能。家庭对土地有自主经营的权利，想种什么自己说了算。 不能。土地的所有权是国家的。 小调查： 这种只有经营权，没有所 有权的土地管理方式俗称家庭 联产承包责任制。也就是“大包干”。 学习目标 1.通过本课的学习，理解生产关系一定要适应生产力
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第8课《城乡改革不断深入》课件.ppt
你还记得吗？;城乡改革的不断深入;“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。” ; 1978年，安徽凤阳小岗生产队的农民冒着政治风险，自发实行了一包到底的责任制。这是人称“包大胆”的小岗生产队的3名队干部。;;凤阳地多不打粮，
磙子一住就逃荒。
只见凤阳女出嫁，
不见新娘进凤阳。; 1980年产粮 5.02亿公斤
1981年产粮 6.70亿公斤
1982年产粮 7.15亿公斤;1、有哪些同学的家里种有田地？主要种些什么？;
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俞盛华 第8课 城乡改革不断深入.ppt
小测 1、十一届三中全会召开的时间、地点、意义? 2、十一届三中全会后的工作重点是？ 3、十一届三中全会后的党中央领导集体以谁为核心？ 4、“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是谁在哪一次会议上提出的？ 5、哪一次会议系统阐明了社会主义初级阶段的理论？ 6、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容被概括为？ 7、坚定改革路线的是邓小平的什么谈话？ 8、十五大把什么确定为党的指导思想？ 导读提纲： 1、十一届三中全会后，经济体制改革的浪潮先从哪里开始？其主要内容是什么？ 1978年底、1979年初先后在哪两个省率先实行？ 2、实行家庭联产承包责任制的前提是什么？经营方式有
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第8课城乡改革不断深入[共33张课件].ppt
温故而知新; 对内改革、对外开放是社会主义现代化建设新时期的主要标志。
十一届三中全会以后，我国城乡不断深入，其重点是经济体制改革。;;材料一：到1978年还有２亿多农民没有解决温饱问题……农业生产的经济效益下降，每投入百元资金的纯收入，1956年为2.78元，1978年下降为1.85元。
材料二：在中国，在一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。
材料三：人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权，干活“大呼隆”，分配“大锅饭”，缺乏内在激励机制。
——中
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城乡改革不断深入 课件.ppt
城乡改革不断深入;1、有哪些同学的家里种有田地？主要种些什么？; 这种只有经营权，没有所有权的土地管理方式俗称家庭联产承包责任制，也就是“大包干”。 ;自主学习;5、家庭联产承包责任制实行后异军突起很快发展成为国民经济的一支重要力量的是？
6、中国农民的伟大创造有哪些？
7、城市改革的重点是什么？
8、把城市经济体制改革作为重点的会议是？; ;小组讨论;2 、建国后我国在农业（农村）政策上有哪些变化？为什么会有这样的变化？;今昔对比;你认识吗？;;二、乡镇企业异军突起; 材料：1999年国内生产总值的近1/3、农民收入的近1/3工业增加值的1/2、出口创汇的近2/5都来自乡镇企
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俞盛华 第8课 城乡改革不断深入.ppt
小测 1、十一届三中全会召开的时间、地点、意义? 2、十一届三中全会后的工作重点是？ 3、十一届三中全会后的党中央领导集体以谁为核心？ 4、“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是谁在哪一次会议上提出的？ 5、哪一次会议系统阐明了社会主义初级阶段的理论？ 6、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容被概括为？ 7、坚定改革路线的是邓小平的什么谈话？ 8、十五大把什么确定为党的指导思想？ 导读提纲： 1、十一届三中全会后，经济体制改革的浪潮先从哪里开始？其主要内容是什么？ 1978年底、1979年初先后在哪两个省率先实行？ 2、实行家庭联产承包责任制的前提是什么？经营方式有
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08第8课__城乡改革不断深入方案研究.ppt
对内改革、对外开放是社会主义现代化建设新时期的主要标志。
十一届三中全会以后，我国城乡不断深入，其重点是经济体制改革。;城乡改革的不断深入：如何改革？（经济体制）;农村;凤阳地多不打粮，
磙子一住就逃荒，
只见凤阳女出嫁，
不见新娘进凤阳。;－－中国农民告别饥饿的宣言书;小岗村的改革及成就 ;小组讨论 看书P45—46，讨论：;建国后，我党在农村政策的四次调整：;乡镇企业——异军突起;二、乡镇企业异军突起( 原因、意义 ); “上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”
这是20多年前一段描述青岛电冰箱
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八年级历史下册第8课《城乡改革不断深入》课件-华东师大版.ppt
b.三大改造： 对农业进行社会主义改造：农业生产合作社——生产资料私有制向社会主义公有制变革（集体所有） c.1958年，建设社会主义总路线指导下： “大跃进”、人民公社化运动（教训）—— 挫伤了农民的生产积极性。 d.中共十一届三中全会后 家庭联产承包责任制、乡镇企业的发展——提高农民的生产积极性，农村面貌发生翻天覆地的变化。 今昔对比 对问题的看法： （1）任何改革都是要付出代价的，都会影响到一部分人的利益。 （2）判断改革成功与否的标准是，是否有利于发展生产力，是否有利于大多数人的利益； （3）任何改革都不是一帆风顺的，不能因此
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第八课城乡改革不断深入(共33张PPT课件).ppt
温故而知新; 对内改革、对外开放是社会主义现代化建设新时期的主要标志。
十一届三中全会以后，我国城乡不断深入，其重点是经济体制改革。;;材料一：到1978年还有２亿多农民没有解决温饱问题……农业生产的经济效益下降，每投入百元资金的纯收入，1956年为2.78元，1978年下降为1.85元。
材料二：在中国，在一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。
材料三：人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权，干活“大呼隆”，分配“大锅饭”，缺乏内在激励机制。
——中
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3.8《城乡改革不断深入》课件(华东师大版八年级下) 教材课程.ppt
案例分析 沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。 结合材料思考：当时我国的国营企业存在着哪些问题呢？ 问题：政企不分，企业没有自主权，不能发挥创造性、积极性，造成了官僚主义，造成了大量的浪费，影响了生产力的发展。 你还记得吗？ 建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折是召开于 年的
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随着我校课程改革工作的不断深入.pdf
随着我校课程改革工作的不断深入，人才培养方案的逐步修订和“三以一化”课程体系的不
断完善，近两年来，我校以课堂为主阵地，把提高课堂教学质量作为提高人才培养质量的重
要抓手，相继实施“课堂质量年”和“课堂质量效益年”工程。学校从2008年9月年起推
行教学开放日制度，率先提出将课改的落脚点和着力点拉回到课堂中，要求全校教师着眼于
课堂、着力于课堂教学质量的提升。通过每月一次的教学开放日活动在全校范围内形成了良
好的同伴互助氛围，有效地提升了整体教学水平。
上一学期，学校又创造性的以各教学系部为主体，轮流举行为期一周的教学开放周活动。
每个系部、教研室通过充分研讨，确定好研究课、示范课和新教师汇报
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八年级历史下册第三单元第8课城乡改革不断深入资料全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
1.“文革”后，中国当代化建设重新开启，在农村经济体制改革方面突破性举措是（）
A.直接选举农村基层干部
B.实施家庭联产承包责任制
C.取消人民公社
D.放弃“以阶级斗争为纲”
2.家庭联产承包责任制（）
A.是对生产资料全部制重大变革
B.适应了中国农村生产力发展
C.是农村经济体制改革最高形式
D.是实施国家资本主义表现;3.右面表格反应了安徽省凤阳县农业生产改变情况，这改变主要原因是（）
A.家庭联产承包责任制
B.民族区域自治制度实施
C.“一国两制”构想实现
D.义务教育制推行
4.以下关于乡镇企业异军突起表述，不正确是（）
A.成为国民经济一支主要力量
B.为实现农村当代化开辟了
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实习报告 伴着国家市场经济和改革开放的不断深入.doc
实习报告 伴随着国家市场经济和改革开放的不断深入， 装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱行业之一，其在整个建筑业中所占的比重已越来越大。面对装饰业市场竞争的加剧和行业的规范化进程，面对市场准入和行业的规范化进程，装饰工程施工中施工管理工作显得更加重要。 而我作为一名施工管理人员在施工现场的三个月的实习体验也让我更加明确的认识到管理的重要性。是否有优秀的管理体制、系统和人才。便关系到建筑装饰企业团队的施工质量、进度、安全、成本、效益还有能否按期交付使用等问题。 建筑装饰的施工管理与质量控制 要使公司能有更好的效益，使其工程施工的质量得到良好的管理与恰当的控制，还使其工期、进度得
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浅谈如何构建小学数学-高效课堂徐淑娥随着教育改革的不断深入.doc
浅谈如何构建小学数学高效课堂 徐 淑 娥 随着教育改革的不断深入，高效课堂越来越被从事教育的我们所重视。高效课堂不但要重视课堂的高效率，更要重视课堂的高效益。那么怎样才能让课堂有高效率，更有高效益呢？制约一节课是否高效的因素有哪些？我试谈一下自己的看法： 一、要了解学生，做到因材施教。 教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异性。” 1、了解学生个性。大多学生的个性是在学习中他们最爱得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，让学生在竞争中共同前行。
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随着课程改革的不断深入，课改对教师素质要求越来越高，教师对教研.doc
“同课异构”网络教研(
魏晓彤
（广州市教育信息中心（电教馆），广东 广州 510030）
摘要：随着基础教育课程改革的不断推进，教研工作的有效性亟待提高。本文分析了利用网络开展 “同课异构”教研活动的优势与作用，提出了区域“同课异构”网络教研平台的结构和“同课异构”网络教研的过程模型，并通过案例分析介绍了广州市开展这项活动的实施过程与效果，对于提高教研工作的有效性、促进网络教研体系构建
一、问题的提出
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用。并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，