雁江区教师奖励性绩效工资分配方案.doc

资阳市雁江区清水乡中心小学 教师奖励性绩效工资分配方案（暂定稿） 一、指导思想 义务教育学校教师奖励性绩效工资分配必须以社会主义分配原则为指导，坚持按劳分配，坚持效率优先、兼顾公平，正确处理好效率与公平的关系。既要提倡奉献精神，又要落实激励政策，既要反对平均主义，合理拉开差距，又要防止收入悬殊，激化矛盾。从国家出台义务教育学校绩效工资的政策来看，基础性绩效工资的分配主要体现公平，而奖励性绩效工资的分配则主要体现效率。要坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、班主任和做出成绩的其他工作人员倾斜。奖励性绩效工资不是平均分配，也不是简单按照职务等级的高低进行平均分配。奖励性绩效工资的发放不与教师的职务等级挂钩，只与教师的工作绩效（即绩效考核结果）挂钩。根据《资阳市雁江区教育局关于义务教育学校教师绩效考核的指导意见（试行）》和《资阳市雁江区教育局关于义务教育学校奖励性绩效考核工作的实施意见（试行）》的指导要求，结合我校实际，根据教师不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，特制定如下方案。 二、分配原则 1、按劳分配、多劳多得，在充分体现多劳多得的同时要坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力倡导无私奉献，团结协作和主人翁精神。 2、优教优酬，促进发展，在考核的基础上确定教师的奖励性绩效工资待遇。 3、合理统筹，大体平衡，教师间既要体现优教优酬，适当拉开差距，又要兼顾部分教师的绝大部分利益。 4、以德为先，注重实绩。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。 5、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效，简便易行。 三、考核对象 中心校全体在职教职工。 四、考核时间段 每年的1月——12月。 五、考核组织机构： 成立考核委员会： 主 任：校长 副主任：出纳、工会主席 成 员：校委会其他成员 六、考核细则及分配办法 （一）班主任津贴 班主任津贴发放根据《四川省教育厅关于印发〈义务教育学校实施绩效工资政策宣传要点〉的通知》（川教电〔2009〕78号）要求，在本校奖励性绩效工资总量内，按学校奖励性绩效工资总量的15%提取，根据班级平时工作量化得分确定班主任的津贴，班级平时工作量化从以下三个方面进行考核： 1、环境卫生。此项得分源于每天值周组检查评比得分。考核见《城乡环境综合治理细则》。 2、完成学校安排任务情况。包括德育资料、安全资料、学籍资料和临时安排的工作。 3、参加活动获奖情况。学校团体活动按等次计分，一、二、三等奖分别为3、2、1分。代表学校参加各级活动的，获得国家、省、市、区、乡级奖的分别计4、3、2、1、0.5分。 说明：艺体科教师领其他教师平均数的40%；正副班主任按60%、40%的比例进行分配。 备注：安全工作、城乡环境卫生一旦受到上级批评，评优、评先、晋级实行一票否决，班务工作考核只能得末等奖。 （二）教职工绩效考核内容 教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，分值为100分。主要包括德、能、勤、绩。 （一）德（权重5%）。考核内容包括思想政治素质、师德表现等方面的内容。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、遵纪守法和学校规章制度的情况。 1、不服从学校工作安排的，扣5分。 2、赶撵差生的，每人次扣1分。 3、违背学校规章制度的，按学校相关制度扣分。 备注：此项受到上级批评或被家长告发，经调查属实的，计0分。 （二）能（权重5%）。主要考核履行职责的业务素质和能力水平。考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面的内容。 1、教育能力。考核组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施教育的能力。 2、教学能力。考核钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。教学设计项目不齐，每少1项扣0.5分。 3、教育科研能力。考核开展教育教学研究与改革（教学改革）、撰写教育科研论文总结、提炼教育教学经验等方面的能力。 4、专业发展。考核拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。应树立终身学习意识，不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，促进专业发展。积极参加各级组织的学习活动和培训，教师每学期必须完成对教师继续教育、读书笔记等具体要求的课时数。备注：以上几项在上级检查时受到批评的只能计5%的分。 （三）勤（权重70%）。主要考核工作态度、工作表现等方面。考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的内容。 1、工作量（权重60%）。指实际上课时、辅导课时、临时工作折算课时等之和。 （1）任课教师工作量计算方法： 语文、数学、