高中作文序列化教学体系介绍.doc

高中作文序列化教学体系 ?（1）积累与思考系统? 学段 写作习惯积累 侧重点 写作技巧积累 侧重点 课外阅读 侧重点 读书笔记 侧重点 高一 1．标点正确格式无误书写准确的习惯 ? 2．一丝不苟斟字酌句的习惯 ? 3．广涉博览勤于观察的习惯 ? 4．常写日记积累材料的习惯 ? 5．听收音机，看报纸的习惯 ? 6．热爱生活关注现实的习惯 1．描述方法：人物肖像、行动、语言、心理描写，景物描写，场面描写，细节描写，侧面描写等。 ? 2．常见的表现手法：对比、衬托(反衬)、变换人称、联想、想象、象征、类比、虚实结合渲染烘托等。 ? 3．常见的结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)、材料安排（主次、详略等）。 ? 4．记叙文线索的类型：情节线、人物线、情感线、主题线、实物线、独特词语线。 ? 5．散文的章法特点：注重铺设文脉，注重过渡和照应，注重舒卷自如，浓淡相宜。 高一重点读名人传记、散文精品、文言短章。 确保天天读，粗读浏览为主。 侧重点 ? 一个标题的评点 一个名句的摘抄 一个词句的赏析 一个句子的仿写 一个语段的解析 一个人物的分析 一个场景的描述 一篇美文的品读 一个开头的欣赏 一种结尾的妙处 …… 高二 1．与他人交流作文经验的习惯 ? 2．精思慎索，编好提纲再行文的习惯 ? 3．写读书随笔、作文后记的习惯 ? 4．尽量使用新鲜素材的习惯 ? 5．经常进行仿写训练的习惯 1．论说文三类体式：阐释体、评论体、引申体。 ? 2．论说文三种主要展开方式：横式、纵式、对照式。 ? 3．论证方法：举例论说、析理论说、对比论说、比喻论说、类比论说、引语论说、释义论说、归谬论说等。 高二重点读文学经典，杂文时评。 ? 确保间天读，品读精懂读为主。 侧重点 ? 一个观点的诠释 一个事例的点评 一个说法的质疑 一段对话的评论 一首名诗的赏读 一种论证方法的解读 一类社会现象的剖析 一篇新闻稿件的评论 一段精彩论证的摘录 一位历史人物的评点 …… 高三 1．写成以后反复修改的习惯 ? 2．以文示友虚心求教的习惯 ? 3．下笔—气呵成50分钟左右完成一篇作文的习惯 ? 4．敢破常规敢创新的习惯 ? 5．多角度立意的习惯。 1．常用的修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用等。 ? 2．议论文开头方法：直入法、渐入法、交代法、引出法、设疑法等。 ? 3．议论文结尾方法：斩截法、总结法、回应法、引申法、建议法、补充法等。 ? 4．考场作文的常用技巧：清晰的文脉，精巧的结构等。 高三重点读哲学经典，文化论文。 ? 确保周周读，深读研读为主。 侧重点 ? 一种文化现象的反思 一个文化名人的评点 一篇文化经典的管窥 一种文化潮流的辨析 一个民族心理的解剖 一种哲学观点的推介 一种社会流俗的批判 …… ?（2）作文与指导系统 学段 口头作文 （课前五分钟演讲辩论） 周记 大作文训练重点 作文训练阶梯 思维训练重点 高一 每天一人演讲，两人评点。每周一个主题，题目提前告知。 ? 题目例举：我的特长，我的偶像，我最喜爱的一句话，向你推荐一本书，我讨厌的一个历史人物，我的苦恼，我最喜爱的一首宋词，一个词评点三国（红楼梦、水浒等），推荐一部新电影，我学习上的一个诀窍……（记叙类为主） 以下12大类为主：人物素描、校园采风、乡情民俗、春夏秋冬、往事回眸、动物世界、名胜风光、真情告白、课堂写真、心海浪花（写心理活动）、街巷见闻、一事一议等。 1．引导学生关注生活，练好记叙类文体。如写人记事类、记叙性散文、抒情性散文、游记、微型小说、故事新编等。 ? 2．学会语言、动作、心理、肖像等描写，善于选取记叙的角度，掌握虚构等技巧。写景抓特征，写人显个性，写事有波澜。 ? 3进行议论文基础训练。 高一（上） 1．记叙文的文体特点及基本要求。2．记叙文立意和结构的常见方法。3．记叙文选材和组材的方法。4．写人记叙文常用的几种描写方法。5．记叙文兴波澜、生变化的技法。6．记叙文综合训练 ? 高一（下） 1．记人散文的特点和要求。2．叙事性散文的要求和特点。3．借景（物）抒情散文的写法。4．记叙文的泛灵手法。5．议论文的文体特点及基本要求。6．议论文的针对性与说理性。 侧重培养形象思维能力，进行再造想象、相似联想、相关联想、对比联想、因果联想等序列训练，让学生学会观形而思神，观物而思理，观此而思彼，观难而思解。进行名作摹仿训练。 ? ? 高二 每天一人演讲，两人评点。每天一个主题，题目当场抽签。 ? 题目例举：我欣赏的一个语段，我的一个建议，我看中国足球，我看出国热，我评股市，我看教育问题，一个文学形象的性格缺陷，给市长的一个建议，过洋节之我见，我评潜规则……（议论类为主）