中班手工折小鱼教案.doc

中班手工折小鱼教案 篇一：创意手工课《小鱼游啊游》 小鱼游啊游 折纸教案 教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1. 出示范例 师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2. 贴图画图 师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼） “对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等） 3.说感受 莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等） 4.导入课题 师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。 那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等） 二、探索实践，鱼儿找伴 1. 再示范例 “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴 在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！” 2.师生同折鱼 （1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形） （2）师折一步，学生跟着折 （3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼） （4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。 三、展示作品，组织评价 1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进行评价交流。 师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢 哪一条小鱼？为什么？ （引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价） 3.编编小故事 4.与小鱼说再见，结束。 篇二：中班美术教案-美丽的鱼 [中班美术教案-美丽的鱼]活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能，中班美术教案-美丽的鱼。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？ 2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导幼儿欣赏观察示范图，幼儿教案《中班美术教案-美丽的鱼》 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。 篇三：《美丽的鱼》说课稿 中班上学期美术课《美丽的鱼》说课稿 一、说教材 新《纲要》中艺术领域的基本思想和原则提出要通过艺术活动激发幼儿情趣、激活兴趣，体验审美愉悦、给幼儿满足感和成功感。从幼儿生活中寻找和挖掘兴趣和快乐，是新《纲要》倡导的一种教育观念，也是我们在操作中实践的一种思路。折纸活动是幼儿园艺术领域的一部分，在实际教学中对于折纸，一开始幼儿总抱有浓厚的兴趣，但在真正的活动过程中由于有的步骤不易模仿，致使部分幼儿不能独立操作完成，而失去信心。那么如何通过折纸活动让孩子主动探索、体验成功呢？怎样才能找到一种适合幼儿主动操作折纸的有效方法呢？在这节活动中，我用幼儿喜闻乐见的魔术游戏贯穿整个活动，尝试将蒙台梭利教育与折纸活动相结合，在幼儿用纸的对应角涂上相同颜色，让幼儿在操作中进行错误控制，从而达到主动探究、体验成功，符合《纲要》中艺术领域的基本目标。 二、说目标及准备 中班上学期幼儿所处的年龄阶段，是小肌肉发展和手眼协调不够完善的时期。而折纸活动在锻炼手眼协调能力、左右手协调能力以及小肌肉