七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip说课稿1(新版)人教新目标版.pdf

七年级英语下册unit11howwasyourschooltrip时sectionb1a1d新版人教新目标版.pptx 第四课时　Section B (1a-1d);?a fire station一座消防站 fire此处为名词作宾语。当fire作为物质名词“火”讲时为不可数名词，而作为“炉火”“火灾”讲时则是可数名词。 eg：Dont play with fire，because its very dangerous.不要玩火，因为它很危险。 ?Luckily，it didnt，and the sun came out again！幸运的是，天没有下雨，且太阳又出来了。 (1)luckily为副词，意为“幸运地；好运地”，通常放在句首，表示“幸运的是……”，用来修饰整个句子。 eg：Luckily，we got

2020-02-27 约2.36千字 12页立即下载

2024春七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip单元话题拓展阅读新版人教新目标版.doc Page1 阅读文章 MissSmithisonlytwenty.Sheisofmediumheight,andshehascurlybrownhair.Shelikeschildrenandherteachingwork.FromMondaytoFridayshestaysatschoolandteachesthechildren.Shehasalotofworktodoeveryday,butsheoftenplayssportswithherstudentsafterschool.Thechildrenlikeheralot.OnSundayssheusuallydriveshercar

2025-03-17 约1.66千字 2页立即下载

2024春七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip文化背景资料新版人教新目标版.doc Page1 英语国家学校的schooltrips 若查词典，trip为“旅行；行程；旅游”之意。在汉语言文化背景下的我们看来，trip仅与户外巡游相关，实则不然。英美等国的中小学校每学期都会组织大量的校外巡游和体验等活动，他们把全部走出校外的活动统称为schooltrips。这些schooltrips或远或近，时而徒步，时而借助交通工具前往目的地，有些在室外，有些在室内。纵观这些schooltrips，大致可分为以下三类： 1)郊游观光这种活动接近我国中小学校组织的“春游”或“秋游”，师生到郊外或景区、公园等地亲近自然、放松身心，调剂学校学习所带来的压力。 2）参观各类博物馆英美等发达国家

2025-04-06 约小于1千字 1页立即下载

2024七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas说课稿 1（新版）人教新目标版.docx 2024七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas说课稿1（新版）人教新目标版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Whydoyoulikepandas”为主题，旨在通过听说读写等活动，帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过介绍大熊猫这一濒危动物，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，有助于提高学生的英语综合运用能力。二、核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过对话练习，使学生能够运用一般疑问句进行日常交流。 2.提升学生的文化意识，通

2025-03-28 约3.93千字 4页立即下载

七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school说课稿（新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool说课稿（新版）人教新目标版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool为主题，通过创设情境，引导学生运用所学知识进行交际。设计思路包括：1.结合实际生活，激发学生学习兴趣；2.注重听说读写技能的培养，提高学生英语应用能力；3.采用任务型教学，引导学生积极参与课堂活动；4.融入文化元素，拓展学生视野。核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，提高学生表达个人经历和观点的能力。 2.增强学生的文化意识，通过了解不同国家学

2025-03-23 约4.39千字 7页立即下载

七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第1课时说课稿 （新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第1课时说课稿（新版）人教新目标版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第1课时说课稿（新版）人教新目标版 设计意图本节课以“Whydoyoulikepandas”为主题，旨在通过情景对话和任务型教学活动，帮助学生掌握一般疑问句和回答的用法，提高学生的口语表达能力。同时，结合动物保护的话题，培养学生的环保意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过实

2025-03-25 约3.65千字 4页立即下载

七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第4课时说课稿 （新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第4课时说课稿（新版）人教新目标版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第4课时说课稿（新版）人教新目标版 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第4课时，包括词汇学习、句型练习和阅读理解。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕动物主题展开，与学生在之前课程中学到的动物相关词汇和句型相联系，如：Whatdoyoulike?Il

2025-03-20 约4.96千字 5页立即下载

七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class说课稿（新版）人教新目标版[001].docx 七年级英语下册Unit4Don’teatinclass说课稿（新版）人教新目标版 一、教学内容本节课内容选自人教新目标版七年级英语下册Unit4Don’teatinclass。本单元主要围绕“在课堂上不要吃东西”这一主题展开，内容包括食物与营养、学校规章制度等。通过本节课的学习，学生能够掌握与食物相关的词汇和表达方式，了解学校的规章制度，并能用英语进行简单的交流。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会责任感。学生将通过参与课堂活动，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力，增强对西方文化中学校规章制度的理解，同时培养遵守规则、尊重他人的社会价值观。通过学习，学生能

2025-03-27 约3.91千字 4页立即下载

七年级英语下册 Unit 6 Im watching TV第3课时SectionB1a-2c说课稿（新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit6ImwatchingTV第3课时SectionB1a-2c说课稿（新版）人教新目标版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课时通过对话和阅读活动，让学生在语境中学习词汇和句型，提高学生的听说读写能力。通过观看视频和小组讨论，培养学生对电视节目的兴趣，同时拓展学生的文化视野。通过本课时的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高英语交际能力。核心素养目标培养学生跨文化交流意识，通过观看英文视频，提高学生理解不同文化背景下的电视节目内容的能力。增强学生的语感和语用能力，通过模仿和练习，使学生能够在实际交流中准确运用所学词汇和句型。

2025-03-26 约4.2千字 6页立即下载

七年级英语下册 Unit 9 What does he look like说课稿（新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike说课稿（新版）人教新目标版 一、设计思路本节课以人教新目标版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike为主题，设计思路如下： 1.通过图片导入，激发学生学习兴趣，引出本节课的主要内容； 2.通过听、说、读、写的综合训练，让学生掌握描述人物外貌的词汇和句型； 3.结合实际生活，设计情景对话，提高学生的语言运用能力； 4.采用小组合作、互动交流的形式，培养学生的合作精神和团队意识； 5.结合课本内容，进行拓展练习，巩固所学知识，提高学生的英语素养。二、核心素养目标 1.语言能力：培养学生正确运用描述人物外貌的词汇和句

2024-10-26 约3.11千字 3页立即下载

2024年春七年级英语下册 Unit 7 It’s raining单元分析说课稿 （新版）人教新目标版.docx 2024年春七年级英语下册Unit7It’sraining单元分析说课稿（新版）人教新目标版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 2024年春七年级英语下册Unit7It’sraining单元分析说课稿（新版）人教新目标版。本单元主要围绕天气进行学习，包括询问天气、描述天气状况、谈论天气对人们的影响等内容。教材包括课文、单词、短语、句型和练习题等，旨在帮助学生掌握基本的天气表达，提高实际应用能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过对话和写作练习，提高听、说、读、写技能。文化

2025-03-25 约4.2千字 6页立即下载

2024七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles说课稿（新版）人教新目标版.docx 2024七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles说课稿（新版）人教新目标版 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：2024七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles。本课主要围绕食物话题展开，包括食物的名称、数量、描述等表达方式。通过听说读写等多种活动，帮助学生掌握食物话题的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的食物相关词汇和句型有关联。学生在学习本课之前已经掌握了基本的食物名称和数量表达，通过本节课的学习，可以进一步拓展词汇和句型，提高语言运用能力。核心素养目标 1.

2025-03-25 约5.47千字 4页立即下载

2023七年级英语下册 Unit 9 What does he look like说课稿（新版）人教新目标版.docx 2023七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike说课稿（新版）人教新目标版 一、设计意图本节课针对七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike，旨在通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握描述人物外貌的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。通过真实情境的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。二、核心素养目标 1.培养学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇和句型描述人物外貌。 2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下人物描述的差异。 3.培养学生的观察能力和审美情趣，通过观察图片和实物，提高对人物特征的感知和描

2025-03-25 约4.42千字 4页立即下载

七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here说课稿（新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere说课稿（新版）人教新目标版 一、课程基本信息 1.课程名称：七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过对话和情景模拟，提高学生在实际生活中运用英语进行交流的能力。 2.增强学生的文化意识，引导学生了解西方国家的邮政系统，拓宽视野，培养跨文化交流的素养。 3.提升学生的思维品质，通过分析地图和询问路线，培养学生的逻辑思维和问题解决能

2025-03-26 约4.07千字 4页立即下载

七年级英语下册 Unit 7 Its raining Section B第5课时（3a-3c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx 七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第5课时（3a-3c）说课稿（新版）人教新目标版 主备人备课成员设计思路本节课以“七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionB第5课时（3a-3c）”为教学内容，结合新版人教新目标版教材，设计思路围绕学生实际生活情境，通过情景对话和听力练习，引导学生掌握本节课的词汇和句型，提高学生的口语表达和听力理解能力。教学活动设计注重互动与趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标本课时旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过参与角色扮演、听力理解和词汇学习活动，学生将

2025-03-22 约3.89千字 3页立即下载