三年级上册英语教案.pdf

年

级

上

册

英

语

教

案

：

执教

者何琼

娇

Unit1Hello!

Period1

题目：UnitOneHello

教学重点：本部分主要是见面打招、自我介绍及道别用语的会话学习，

使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。

教学难点：自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难，教

师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3教材相配套的录音带

教学过程：

1.热身(Warm-up)

(1)先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英

语”中第一课的片段(MagicEnglishHello)学生在他们喜爱的卡通节目

中了解、学习打招用语Hello./Hi,边看卡通边说英语。学习语言的同时，

了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。本［部分内

容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。］

(2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一

词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我

们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。

(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交

谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他

们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语％利用教科书开始的蝴蝶页

WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如

CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yah!Wow!By!E-mail,Cartoon等词来激发学生

学习兴趣与学习愿望。

2.呈现新课(Prsntation)

(1)在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hllo”的录

音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hllo,boysandgirls.Ss:Hllo.

(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hllo,rm-/Hi,

Im…

(3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Hllo!ImSarah./Hi!Im

Sarah.(教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，

体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚

至表情来配合教学。)

(4)给学生带上Sarah,ChnJi,Mik,WuYifan的面具或头饰,扮演

这些人物到讲台前说Hllo!rm•••

(5)听录音，放没影；或通过录像，VCD来展示Ltstalk部分的教学

内容

3.趣味操练(Practic)

(1)游戏

玩Ltsplay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。

教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两

组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hllo,Im…/Hi,

Vm-(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我

介绍。)

在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。

特别是Im的发音，应为a［im］不能读成［m］或a［i］,